2024年七年级语文上册《郑人买履》教案设计 .pdfVIP

2024年七年级语文上册《郑人买履》教案设

计

一、教学内容

本节课选自2024年七年级语文上册第五单元《寓言故事》中的

《郑人买履》。文章讲述了郑人因过于拘泥于尺寸，而错失购买合适

鞋子的机会。详细内容涉及：

1.生字词学习：郑、履、度、售、疾、缓等。

2.课文朗读与解析：对课文进行朗读，理解故事情节，分析寓言

道理。

3.教材章节：第五单元《寓言故事》第一篇。

二、教学目标

1.能正确地朗读课文，理解故事内容，体会寓言道理。

2.学会本课生字词，并能运用到实际语境中。

3.通过故事分析，培养学生独立思考、合作交流的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解寓言道理，联系生活实际。

2.教学重点：正确朗读课文，掌握生字词，分析故事情节。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、作业本、字典。

五、教学过程

1.导入新课：通过讲述生活中的实例，引出本节课的主题——

《郑人买履》。

2.学习生字词：学生自读课文，教师讲解生字词，并进行板书。

3.朗读课文：学生齐读、个别读、分组读，教师指导并纠正读音。

4.分析课文：引导学生分析故事情节，理解寓言道理。

5.随堂练习：根据课文内容，设计相关练习题，巩固所学知识。

6.小组讨论：分组讨论故事中的人物形象、道理寓意等，分享讨

论成果。

六、板书设计

1.课题：《郑人买履》

2.生字词：郑、履、度、售、疾、缓等。

3.故事情节：郑人买鞋、错失良机、寓意启示。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）熟读课文，理解故事内容。

（2）用生字词造句。

（3）结合课文，谈谈你对寓言道理的理解。

答案：

（1）郑人过于拘泥于尺寸，错失购买合适鞋子的机会。

（2）示例：我昨天在商店买了一双履子，售货员态度很好。

（3）寓意：不要过于拘泥于形式，要懂得变通。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方

法，提高教学效果。

2.拓展延伸：引导学生课后阅读其他寓言故事，了解寓言的特点，

提高阅读兴趣。

重点和难点解析：

1.教学目标中的“通过故事分析，培养学生独立思考、合作交流

的能力”。

2.教学难点与重点中的“理解寓言道理，联系生活实际”。

3.教学过程中的“分析课文：引导学生分析故事情节，理解寓言

道理”。

4.作业设计中的“结合课文，谈谈你对寓言道理的理解”。

一、培养独立思考与合作交流能力

在分析《郑人买履》故事的过程中，教师应引导学生不仅仅停留

在理解故事情节的层面，更重要的是通过提问、讨论等方式激发学生

的思考。例如：

1.提问：郑人为什么错失了购买合适鞋子的机会？

2.讨论：如果你是郑人，你会怎么做？为什么？

通过这些问题，让学生从不同角度思考问题，培养独立思考能力。

同时，组织小组讨论，鼓励学生分享自己的观点，倾听他人的意见，

达到合作交流的目的。

二、理解寓言道理，联系生活实际

1.举例：讲述生活中类似的例子，如过于拘泥于计划而无法应对

突发情况等。

2.对比：让学生对比郑人在故事中的做法和自己在生活中的做法，

认识到变通的重要性。

通过联系生活实际，使学生深刻体会到寓言道理的价值，提高他

们的思辨能力。

三、分析课文，引导学生理解故事情节和寓言道理

1.情节分析：详细解读故事情节，使学生了解郑人错失良机的原

因。

2.寓言道理讲解：通过讲解，让学生明白故事所传达的道理，并

引导学生从中汲取教训。

四、作业设计，深入探讨寓言道理的理解

1.引导学生从个人角度出发，谈谈对寓言道理的认识。

2.要求学生在作业中举例说明寓言道理在生活中的应用，以此检

验他们对道理的理解程度。

通过这样的作业设计，教师可以更好地了解学生对寓言道理的掌

握情况，并针对性地进行教