2018年五年级下册品德教案我们都是一家人-鲁人版-文档资料.docVIP

《我们都是一家人》教学设计

2.培养学生初步的收集信息、归纳表达的能力。

重点难点:

体验汉族与少数民族的团结,感受各民族的风俗民情,体会到平等,团结,互助的融洽关系。

教学过程:

导入：今天,老师给大家带来了一段《星光大道》民族歌舞表演,请大家欣赏。（表演时提醒学生请注意表演者的服饰、乐器、舞蹈等）。视频PPT2——————节目精彩吗？……大家知道刚才表演的都有哪些民族的节目吗？（……蒙古族、维吾尔族、土家族……）同学们知识真丰富。他们有一个共同的名字——少数民族。

各少数民族和汉族都是中华民族大家庭的一员,各族人民心连心、手牵手,是相亲相爱的一家人。这节课我们就来学习“我们都是一家人”。PPT3我们都是一家人。粘贴板书课题。

活动一:同学们知道为什么我们称呼这些民族为少数民族吗？（……）大家说的对,请看PPT4

老师想告诉大家,少数民族虽然人口少,但是他们分布在祖国各地,他们也是中国的主人。大家请看ppt5少数民族分布图。

活动二:课前,老师让同学们分小组研究某一个民族的风俗,老师想知道,你们小组研究的是哪个民族？……过会儿请把你们的研究成果记到各小组的民族研究成果展示卡上。PPT6民族研究成果展示卡。

研究之前,老师请各小组注意:PPT7温馨提示:1、小组分工合作,人人参与,选出组长和发言人。

2、提倡重点研究,把最能代表这个民族的方面表述出来,不求面面俱到。

3、小组探究有秩序,不做与学习探讨不相关的事。

4.请正确评定自己小组在这次合作探究中的表现

好了,开始,各小组加油。——————

时间到,哪个小组想先把自己小组的研究成果跟同学们分享,机会难得,不一定每个小组都有发言的机会哟。小组发言之前老师希望大家知道:ppt8成果展示交流小意见:1.有小组汇报时,所有的同学放下手中的笔和资料,用眼光与汇报者交流。

2.汇报者下桌时不碰桌椅,发言时语言简练、声音洪亮、吐字清晰。

3、小组发言人汇报自己小组的研究成果；小组长找到自己研究民族的邮票,贴到地图上这个民族主要居住地。

4、语言汇报时间限定2分钟,表演形式的汇报时间不限。

5.我们一起评价各小组汇报质量。

同学们做的真好,我们自己的民族地图漂亮吗？大家请看,还有这么多的民族我们没有去研究,如果有兴趣,大家课后继续研究这些民族,好不好？

活动三:56个民族共同构成了中华民族大家庭,几千年来,很多民族的优秀儿女为国家的统一和民族的团结做出了贡献,大家想不想了解他们？（……）

大家请看。PPT9:他曾经统一了吐蕃各部,进而统一了青藏高原,他努力学习唐朝的先进技术,与唐朝的文成公主结婚,他就是———松赞干布

PPT10ppt11渥巴锡

看过了他们的故事,老师想听听大家有什么感受……

是啊,只有祖国才是各民族最温暖的家。我们56个民族都是中国的主人,我们都是一家人,当我们的家人遇到困难的时候,我们应该—————————

同学们说的很好,大家请看ppt12灾难无情,人间有爱。

延伸：因为时间关系,我们还有许多与各民族有关的问题没有时间研究,如果哪个小组有兴趣可以课后到老师这里领一个问题口袋,课后继续研究,好不好？ppt13

小结：

最后,让我们在歌声中结束这一节课,希望大家学习进步,健康成长。PPT14:爱我中华。