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第一章周围的生物世界
1.有生命的物体,叫做生物。
2.生物的生命现象:①有一定的结构。(除病毒外,其他所有生物都是由细胞构成的。)
②能够由小长大。(种子参天大树;蝌蚪青蛙)
③生长过程中从外界获取物质和能量,并把产生的废物排出体外。
④产生后代使物种延续,有遗传和变异特性。(种瓜得瓜、种豆得豆;
龙生九子,子子不同)
⑤能够对外界刺激作出一定的反应。
⑥能够适应一定的环境,也能影响环境。
3.环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。它可以分为:
①非生物因素:包括阳光、水、温度、土壤等。
②生物因素:影响生物生活的其它生物。
4.生物与环境的关系:生物影响环境(举例:大树底下好乘凉、蚯蚓的活动让土壤疏松肥沃),
环境影响生物(举例:大雁南飞)
生物适应(一定的)环境。(举例:仙人掌针形叶)
5.研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。(“杂交水稻之父”是袁隆平)
第二章探索生命
6.显微镜:调节光线的结构:反光镜、遮光器
(光线强:平面镜、小光圈。光线弱:凹面镜、大光圈)
操作步骤:取镜安放→选镜→对光(白亮视野)
→放置标本→粗调节→细调节→观察记录→整理
①显微镜观察:先低倍镜、后高倍镜
②显微镜观察材料要求:薄而透明
③显微镜的放大倍数:目镜放大倍数×物镜放大倍数
④显微镜放大倍数越大:观察到的细胞数目越少,细胞体积越大,视野变暗。
⑤显微镜成像特点:倒像(上下左右都相反)
⑥物像移动方向:偏哪往哪移(举例:偏上往上移)
⑦污点判断方法:玻片标本,目镜,物镜。
7.常用的探究器具:①观察器具:放大镜、显微镜②解剖器具:解剖盘、解剖剪、镊子
③加热器具:酒精灯、石棉网、三脚架④计量器具:量筒、天平
⑤通用器具:烧杯、试管、试剂瓶、培养皿
8.科学探究过程:①提出问题②作出假设③实验④得出结论,表达交流
假设是对问题的一种可能的解释,未必与事实相符,但也不是毫无根据的猜想。
实验是验证假设的基本途径,主要包括制定计划、实施计划等方面。
科学探究常需设置对照实验。除了实验变量不同外,其他因素都完全相同。
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第三章细胞是生命活动的基本单位
9.植物细胞的结构:
1)细胞壁:支持、保护,维持细胞形态
2)细胞膜:控制物质的进出
3)细胞质:进行生命活动的场所
4)细胞核:含有遗传物质,传递遗传信息
5)叶绿体:与光合作用相关,将无机物合成有机物
(不是所有植物细胞都有叶绿体)
6)液泡:成熟植物细胞有中央大液泡,其中含有细胞液,与细胞吸水、失水相关
7)线粒体:与呼吸作用有关,分解有机物,为细胞的生命活动提供能量
10.动物细胞的结构:细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
11.动、植物细胞的区别:
比较植物细胞动物细胞
不同点含有叶绿体、液泡、细胞壁无
相同点均含有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
12.细胞核在生物遗传中的重要作用:
遗传物质主要存在于
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