人教版（2024版）七年级地理上册1.1《地球的宇宙环境》导学案.docx

1.1.1地球的宇宙环境(第1课时)

【课标要求】

1．地球在宇宙中

结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。

2．太空探索

结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。

【学习目标】

区域认知：了解天体的主要类型和天体系统的层次,描述地球的宇宙环境。了解人类观测太空的历史，知道探索历程及成就。

综合思维：运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上生命存在的原因。知道进行太空探索的意义。

人地协调观：通过学习，能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。

地理实践力：学会在生活中观察宇宙变化，了解太空奥秘。

【学习重难点】

教学重点：知道地球在宇宙中的位置，理解地球存在生命的条件；

教学难点：理解地球存在生命的条件。

【自学导航】地球在宇宙中(阅读课本P6-7)

【自主学习】地球在宇宙中

1.晴朗的夜晚，我们仰望天空，可以看到很多星星。我们看到的星星，大多都是恒星。太阳就是一颗。太阳吸引着、、等围绕着它运行，组成太阳系。

2.太阳系有颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是。

3.运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。图中天体系统由大到小分为可观测宇宙、、、。

【拓展提高】

了解地球适宜人类生存的条件

表1

1.读表1，比较地球与金星、火星的表面平均温度，简要说明地球适宜人类生存的温度条件。

表2

2.读表2，比较地球与金星、火星的质量与体积，简要说明地球适宜人类生存的大气条件。

收集资料，说说地球和太阳系其他行星的不同，谈谈你对地球是迄今人类唯一家园的理解。

【课堂检测】

（23-24七年级上·河南郑州·阶段练习）地球是太阳系八大行星之一。地球与月球组成一个天体系统——地月系统。地球是目前宇宙中已知唯一存在生命的天体，是适合人类生存的唯一家园。下图为太阳系模式图。读图，完成下面小题。

1．地球在太阳系中位于（???）

A．水星和金星之间 B．金星和火星之间

C．火星和木星之间 D．木星和土星之间

2．地球的天然卫星A星球是（???）

A．月球 B．太阳 C．金星 D．冥王星

3．（23-24七年级上·河南洛阳·期中）下列天体系统关系图，能正确表示地球在太空中位置的是（???）

A．B．

C．D．

（2024·河南驻马店·一模）在浩瀚无垠的宇宙中，有许多美丽而神秘的星球，我们太阳系所在的星球——地球，虽只是茫茫宇宙中一粒微细的尘埃，但却是人类唯一赖以生存的家园。地球带来的惊艳和魅力始终吸引人们不断探索。下图为地球在宇宙中的位置示意图。读图完成下面小题。

4．地球是宇宙中的一粒尘埃，请按照范围由大到小给下列天体系统排序（???）

A．地月系—太阳系—银河系—总星系

B．总星系—太阳系—银河系—地月系

C．总星系—银河系—太阳系—地月系

D．银河系—地月系—太阳系—总星系

5．有关地球是人类唯一家园的条件，以下说法正确的是（???）

①安全稳定的宇宙环境②稳定的太阳光照③日地距离适中，温度适中

④体积、质量适中，有适合呼吸的大气⑤存在液态水

⑥自转和公转的周期适中，地表温度变化幅度不大⑦自身发光发热，供应生物需求

A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥⑦

C．①③④⑤⑥⑦ D．①②④⑤⑥⑦

6．读太阳