2.2合理利用网络课件(共31张PPT)+内嵌视频-（2024）统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

2.2合理利用网络

政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。法治观念：了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识。责任意识：增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。核心素养目标教学重点：理性参与网络生活教学难点：积极传播网络正能量

如何合理利用网络？（1）理性参与网络生活（2）传播网络正能量

理性参与网络生活

运用你的经验你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。奶奶和爸爸的观点都是片面的。奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。

运用你的经验孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。(2)我们应该如何利用网络？应该理性、适度的使用网络，既要认识到网络是重要的学习工具和交往平台，又不能因沉迷网络而忽视正常的生活。

媒介素养水平不同1.如何理性参与网络生活？思考：互联网时代，网络信息多元化，即使面对同一款APP、同一条信息，不同的人选择不同，这取决于什么?一.如何理性参与网络生活？（如何做一名合格网民）

怎样理性参与网络生活？①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。(P17相关链接)选择能力——理解能力——质疑能力——评估能力——是否浏览？是否合适？是否正确？是否有用？

材料:2024年暑假，“我”与短视频相爱相杀。放假以来，一天24个小时，“我”每天至少花10个小时以上来与“我”的抖音亲密接触。关注奥运赛事，追偶像剧、看小说。“每天睁眼的第一件事就开始刷，晚上睡觉后还偷偷蒙被子里刷，吃饭、上厕所甚至洗澡都要开着。”有限的时间精力都给了短视频，“我”忘记了打篮球，变得没有时间看书、没有时间写作业...…讲授新知共青团中央发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年短视频用户规模超1亿，7.2%的未成年用户在节假日每天天观看短视频超过5小时；77.5%的家长表示担心孩子看短视频上瘾。思考：你也和“我”一样沉迷短视频吗?“我”该怎么做呢?互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力都是有限的。我们要学会“信息节食”。

探究与分享P17忘记打篮球没时间看书没时间写作业你有没有遇到过图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？

互联网上有无限的信息，但我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，更不沉溺于网络，要学会“信息节食”。如何理性参与网络生活？随机出现的网络游戏老是弹出的陌生网络链接

②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉迷网络，要学会“信息节食”。戒掉网瘾方法提高自己的自控力。安排好自己的时间。暂时关闭断掉网络。让父母进行监督。1、如何理性参与网络生活

相关链接p18含义：网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。表现：网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。危害：一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。认识网瘾

③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。P18D2网络色情网络暴力网络恐怖网络谣言

注意信息出处关注官方信息对信息多方验证如何辨别网络谣言向他人求助辨识信息内容

活动四：法律讲堂《中华人民共和国刑法》规定：“同一谣言信息实际被点击，浏览次数达到五千次以上，或者转发次数达到五百次，评论两百次以上的可被定为侮辱罪、诽谤罪，依法追究其刑事责任。可根据刑法出于三年以下有期徒刑，拘役、管制、剥夺政治权利。”这给我们什么启示？

近日青岛市人民法院调解了一起因在“朋友圈”发布不当言论而侵犯他人名誉权的案件。起因是孙某与张某在工作中产生矛盾，随后张某就在自己的朋友圈发布消息辱骂孙某，并附上了孙某的个人信息。随后，孙某将张某告上法庭，要求其停止侵权，当面向自己赔礼道歉，恢复名誉，并做出赔偿。经法院调解，被告张某删除