人教版（2024版）七年级地理上册1.2《地球与地球仪》教学设计.docx

课题

地球与地球仪（第1课时）

人教版

七年级上册

第一章

第二节

新课标要求

1．地球在宇宙中

结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。

2．太空探索

结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。

素养目标

人地协调观：通过学习，能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。

综合思维：通过人类了解地球形状的大致过程，学习前人勇于探索的精神。知道地球与其他宇宙事物大小的对比。

区域认知：学会用平均半径、赤道周长、表面积等相关数据描述地球的大小。

地理实践力：了解地球仪的主要用途，并通过制作简易地球仪，感知地球仪的基本结构。

学习

重难点

教学重点：

学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。

教学难点：

学会观察和使用地球仪

学情分析

本节课是地理学科的基础，从难度上来说属于学科的入门的阶段，以知识了解为主，知识点较少，对于学生而言难度不大。因此针对学生目前的学习状况，主要还是延续之前的教学风格，在帮助学生们掌握基本知识点的基础上，培养学生的兴趣爱好，帮助树立学生对于地理学科基本学习方法和思维逻辑。

教学辅助

课件、多媒体

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

学习任务一

导入

师：地球是什么形状？你怎么知道的？

生：根据自己的了解回答。

师：世世代代生活于地球上的人类，对地球的认识却要晚于对星空的认识。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。身处地球之上，我们无法观察到它的全貌，人类对地球的认识，经历了无比艰辛的历程。

这样的呈现方式非常直观，直接抛问题，引发学生的参与。继而从历史的顺序平开叙述，有利于学生的理解。

学习任务二

地球的形状认知过程

第一阶段：猜想阶段

古中国——“天圆地方”

天圆如张盖，地方如棋盘。

——《周髀算经》

其言天似盖笠，地法覆盘。

天地各中高外下。

——《晋书·天文志》

古代由于人们活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并且把天空看作是扣着的一口巨大的锅。

拓展：

天圆地方的设计理念在中国古代的建筑、货币等方面的表现。

古印度——“地球是一个倒置的碗”

图解：

支撑地球的是几只巨大的大象；而大象又站在一只巨大的乌龟背上，它是印度主神毗湿奴的化身。

毗湿奴、地球、大象又被一条巨大的眼镜蛇环绕，眼镜蛇代表着水。

3.古埃及人认为地球像一个漂浮在海洋上的盘子。

4.古巴比伦人认为大地是龟背般隆起的空心山。

5.古希腊人认为大地的形状像一个凸起的大圆盘。

6.古代俄罗斯人认为大地像一块圆盾，由三条极大的鲸用背驮着，使它浮在大洋表面上。

小结：在几平所有的古代文明中，都有关于创世纪的传说，也有对世界(地球)的认识。受限于人的视野和生活环境，早期的人们都认为大地是平坦的。

合作探究：

后来一些现象引起了人们的注意，那些乐于观察思考的古代科学家逐渐认识到，“大地”应该是个球体。生活在21世纪的你能在生活中发现哪些证明地球是球体的证据？

实例1：海岸看船

实例2：登高望远

实例3：月食

实例4：卫星照片

拓展：

虽然同为地球，但图片的视角从非洲大陆上空变为了中国上空。2017年，微信首次更换启动闪屏的这张新图片，右侧的图是由我国新一代静止轨道气象卫星“风云四号”从太空拍摄的中国全景。微信团队介绍称，此次展示”风云四号”拍摄画面，也是寓意从”人类起源”到”华夏文明”的历史发展,旨在向亿万微信用户展示华夏大地的河山风貌。

顺转：你们熟悉的看似简单的原理，古人依然走过了漫长的岁月！

第二阶段：推测阶段

亚里士多德根据月食看到地球影子的圆形而推断出地球是圆的。

第三阶段：证实阶段

拓展：麦哲伦环球航行的视频资料。

第四阶段：确证阶段

20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证了地球是一个球体。

小结：对地球形状的认识过程

展示古人“人类对地球形状的认识过程”，引导学生感受有关地球形状科学史的教育。

启发引导学生思索、观察生活，并且通过对知识点的探究，使学生明白一个真理的发现，需要多方考证，不能简单下定论。

微信是学生熟悉的内容，由此迁移到课本知识，学生很感兴趣，从这个细节之处也可以感知到我们国家综合实力的提升，增强民族自豪感，升华爱国情感。

鼓励学生探索科学，要敢于克服困难、执着追求。树立爱国意识。

学习任务三

地球的大小

运用平均半径、赤道周长和表面积等数据来描述地球的大小，归纳地球的形状。

歌谣学地理

庐山起