2024年教师学习师风师德个人总结(5篇) .pdfVIP

教师学习师风师德个人总结

划一根火柴，闪亮一下就熄灭了，但倘若用一根火柴去点亮一堆

火，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍﹑千倍，乃至无数倍的热

量。我想我们老师群体就是一根火柴，我们在燃烧时，不但点燃学生

们，还点燃了我们的人民群众，点燃中国数亿人民的心灵!我们的教育

就是一艘大船，我们教师就是那掌握人民命运大船的水手!作为师者，

我会不怕困难勇于创新，为我们的教育事业作无限的贡献，做时代的

先驱;作为师者，我更应注重师德师风，在生活学习中教会我们学生如

何做人。

要使学生对教师尊敬，的源泉便是教师的德和才!

师德师风建设，不同于法律，它是以善恶、荣辱等观念为标准，

通过社会、学校、传统习惯和自我的内新心来评价的。道德问题是每

个人每天都要碰到且无法回避的问题。做人要有道德，做教师更要有

崇高的道德水准，要以德服人，以德育人。师者，不光要传道、授

业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在

学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授学

生的同时，多与他们交流，发自内心地尊重他们，关爱他们，同学们

也会敬重这样的老师，愿意上他的课。

作为一名年青教师，学生本来就比较与我亲近，但仍有学生不会

主动与我交流，大多是敬而远之。刚开始我的心情很急躁，不知道怎

么办，但经过询问学生和有经验的老师后，我发现是自己还有很多方

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面没做好。比如，有时候学生做题作错了，我很生气便大声的说学

生，那样学生就产生了畏惧心理而不愿意和我交往;还有在上课时，由

于很多胆小的同学不爱举手，我也没多在意，便没抽那些学生回答问

题，可久而久之学生们就没有积极回答问题的习惯了，而我在无形中

也减少了与学生交流的机会……这以后我一改以往的作风，加强与学

生们的联系，课上课下融为一体，并在生活游戏中，教给他们很多的

知识和有趣的东西。学生们现在都爱和我在一起了，我的宿舍是我们

交流谈心的密室，我那群可爱的学生们是我心灵的阳光!

我认为，要教育好学生，杜绝学生的逆反心理、厌学情绪，让学

生真正喜欢上这门学科，尊敬老师，绝不是靠武力手段，或是体罚和

变相体罚学生，应该用自己的爱心去感化他们，孩子有时是淘气，有

时是一时管不住自己，并不是真的想要犯错误。有一次在上课的时

候，我要求每个学生将自己的家庭作业本拿出来，可很多同学的作业

本都不见了。面对这样的情况，我是该停下进度来追查那个“凶手”

吗如果找到了他，全班同学肯定会群起而攻之，对他的自尊心应该是

一次伤害。我让学生们安静下来，告诉他们：“可能是有小朋友和我

们捉迷藏呢，下课的时候他就会把本子还给大家的。”我不断的安慰

因为作业本不见而着急的学生，并努力说这是一个玩笑。果然，在下

课的时候，我发觉不翼而飞的学生作业本又回来了。原来是一个成绩

较落后的学生自己作业没做好，而想藏了别人的，我那些话使他知道

自己错了，并很感谢我给他的启发让他改了过来!

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也许这是件小事，可是我们作为一名教育工作者，就应该多着眼

于这样的小事，树立良好的师德师风，首先严格自律，时刻要注意自

己的言行。教育是用心去感化学生教育学生，绝不是去伤害他们的自

尊心。

其实我们的教育就是奉献，无私的奉献!我，一位平凡的小学教

师，正在用____岁的青春年华为人民做贡献，为教育事业添砖加瓦，

使我们的教育更添色彩!

在将来的教育工作中，立足于我的本职工作-语文教育，我将更努

力的树立好自己在学生中的榜样，引领学生们内心那盏灯，让他们在

社会中去发光发亮!

我要力争做一名无愧于人民的教师。

教师学习师风师德个人总结（二）

又一次师德师风学习，更让我深深的知道：“百年大计，教育为

本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风

所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业

的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无

类…，这都是师德。我们教师群体就是这个师德的具体体现。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰

巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢我认为，热爱学生，

尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依

法执教，无微不