2024年-新苏教版数学三年级上册第二单元 千克和克 千克和克 第三课时 教案.docxVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

练习五

教材第34、第35页的内容。

1.巩固对克和千克的认识,能进行简单的换算。

2.解决简单的实际问题,培养初步的应用意识。

运用所学知识解决简单的实际问题。

实物,秤。

1.说一说,我们认识了哪些计量物体质量的单位,它们之间有什么关系。

2.算一算。

(1)7千克=()克4000克=()千克

6000克=()千克2千克=()克

(2)在○里填上“”“”或“=”。

4千克○400克1千克○1克3000克○3千克350克○50千克

1.教材第34页第1、第2、第3题。

写在书上,集体订正。

2.教材第34页第4题。

学生独立完成,集体订正。

3.教材第34页第5题。

你还能提出什么问题?

4.教材第35页第6题。

(帮助学生理解题意)

5.教材第35页第7题。

学生集体交流。

教材第35页的思考题。

基本练习

1.千克和克;1千克(kg)=1000克(g)。

2.(1)7000462000(2)=

课堂作业新设计

1.第1题:克克千克克第2题:依次重200克20千克2千克200千克连线略

第3题:=

2.(1)10袋(2)10×3=30(元)

3.70×4=280(克)280+190=470(克)

4.(1)2号杯里的橙汁重60克。

(2)估计3号杯里的橙汁约重120克,4号杯里的橙汁约重180克。

5.略

思维训练

3个菠萝+1个苹果=1个菠萝+7个苹果

3个菠萝=1个菠萝+6个苹果

2个菠萝=6个苹果

1个菠萝=3个苹果

5倍

4倍

3倍

2倍

相等

??

这部分内容是关于千克和克知识的综合练习。第1、第2题,通过对实物和相应质量的连线以及选择相应的质量单位,巩固已初步建立的千克和克的概念,体验这些单位在生活中的应用。第3题通过比较,巩固千克和克之间的进率。第4~7题着重联系生活实际,运用千克和克的知识解决一些实际问题,培养学生的应用意识,其中第6题是简单的估计。最后还安排了一道思考题,通过对实物的观察和推理,寻找出1个菠萝和1个苹果之间的轻重关系。