2024年-幼儿园-大班歌唱《问答歌—可是真的该》.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

问答歌——可是真的该（大班）

活动目标

情感目标：激发对幼儿对唱歌的热爱，同时使幼儿更加参与活动

认知目标：使幼儿对唱中学会螃蟹的怎么对叫卖

技能目标：使幼儿可以主动去唱卖和主动去回答的技能，能用基本准确的节奏和音调唱歌

活动重难点

重点：幼儿学会螃蟹是几条腿，螃蟹怎么走，螃蟹爱吃什么的对唱回答

难点：让幼儿自己能够主动去叫卖螃蟹

活动准备

经验准备：老师自己需要记住动作和活动过程，让小朋友自己能有较好音能力

物质准备：小帕子、小漏碗、PPt

活动过程

导入：

教师：先介绍自己是哪里的，介绍自己家乡的特产（螃蟹），同时老师提问螃蟹有几条腿，怎么走路的

幼儿：8条腿，横着走

教师：螃蟹爱吃什么，说出方言（是不是真的），问幼儿明白这个没，同时让她们一起学习

幼儿：鱼，虾。跟着老师学习

过程：

1老师先教幼儿回答和问的方言

2张老师的家乡有很多很多的螃蟹，螃蟹吃不完，就要卖螃蟹，现在我邀请你们当老板，咱们现在就在这开一个卖螃蟹的超市，可是，今天卖螃蟹和平时不一样，这一个老板在哦，听听张老师是怎么问的。

3教师教小朋友唱的去问和回答，螃蟹螃蟹几条腿也（唱），螃蟹螃蟹八条腿来也{回答}

4教师问，幼儿回答，带动幼儿去学习方言的唱的回答

5教师让小朋友拿到自己装螃蟹的漏碗，同时她当顾客，问小朋友螃蟹几条腿，是不是真的，不是什么的（方言）

6幼儿回答：8条腿，是真的，不是什么的（方言）重复3次

7教师在让其中1个表现好的幼儿和她对唱，在去找另一边的幼儿对唱

8教师再说在游戏中，结尾那个字落在

1教师出新的问题：螃蟹螃蟹怎么走来也，不是真的也

幼儿回答：横着走来也，是真的（重复3次）

2教师教幼儿：呀呲呀呲哎呦就是这里的（边做边做）

3教师有提问让小朋友回答，同时让其中一个小朋友回答（重复3次）

4教师来当卖螃蟹的，小朋友来当顾客。让其中的小朋友来问，教师来示范给幼儿看，同时唱后让小朋友跟着教师一起去问，让剩下的小朋友回答，让回答的小朋友回答声音大些

教师总结学习三段歌曲中的问题，让幼儿回答

幼儿:螃蟹几条腿，螃蟹怎么走来也，螃蟹爱吃什么也

教师在带走幼儿一起唱答表演

教师来问，幼儿回答

教师让小朋友当卖螃蟹的，去下面找人去买（唱）

总结：教师说这首游戏问答歌是有《怎么不是的该》改编而成的，咋们五河人民不仅把这首歌唱到安徽，还唱到中央电视台，刚才我们唱的卖螃蟹的问答歌，回去,孩子们可以想象我们还有那些问题可以唱到歌曲中