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2024年感恩老师主题班会教案

一、教学目标

情感目标：激发学生对老师的敬意和感激之情，培养学生尊敬师

长的传统美德。认知目标：让学生了解老师在成长过程中的重要作

用，认识到教育的价值和老师的辛勤付出。行为目标：鼓励学生以实

际行动表达对老师的感激，学会珍惜老师的教导，形成良好的学习态

度和习惯。

二、教学重点和难点

教学重点

引导学生深刻理解感恩老师的意义，认识到老师在自己成长道路

上的重要影响。培养学生尊敬师长的情感，形成积极向上的班级氛

围。教学难点

如何通过具体的活动和体验，使学生真正感受到老师的辛勤付出

和无私奉献。如何在班会中平衡情感表达和知识传递，确保教育性和

实效性的统一。三、教学过程

1.导入新课

通过播放感恩老师的视频短片或讲述感人的教师故事，创设情

境，激发学生情感。引导学生回忆并分享与老师之间的难忘瞬间，为

接下来的讨论和活动做好情感铺垫。2.感恩老师的故事分享

邀请班级中几位同学或老师本人，分享自己与老师之间的感人故

事，突出老师对学生的关爱和付出。鼓励学生畅谈感受，深化对感恩

老师的认识。3.感谢信书写与朗读

要求学生书写一封感谢信，表达自己对某位老师的感激之情，可

以是文字也可以是绘画形式。挑选几封有代表性的感谢信，邀请学生

当众朗读，让其他同学感受到信中的真挚情感。4.主题讨论：如何回

报老师的关爱

分组讨论，每组探讨并提出具体的、可行的行动方案，讨论如何

以实际行动感谢老师的辛勤付出。汇总各组的讨论成果，形成班级共

同的行动计划，鼓励学生将感恩之情转化为实际行动。5.感恩老师主

题墙制作

利用班级墙壁或板报，共同设计并制作一面感恩老师主题墙，展

示学生的感谢信、绘画作品和班级行动计划。主题墙的制作过程可以

让学生共同参与，体现合作与分享的精神，同时也成为班级文化的一

部分。6.课堂小结

总结班会内容，强调感恩老师的重要性，引导学生将感恩之心转

化为持久的学习动力。鼓励学生在今后的学习生活中，持续以行动表

达对老师的感激之情。四、教学方法和手段

教学方法：情境导入、故事分享、小组讨论、实践体验。教学手

段：多媒体视频、实物展示、互动讨论、书面作业。五、课堂练习、

作业与评价方式

课堂练习

在班会过程中，进行小组讨论和分享时，观察学生的参与度和情

感表达。要求学生现场书写感谢信，考察他们的书面表达能力和情感

真挚度。作业

要求学生回家后，向家长朗读自己的感谢信，并请家长给予反

馈。鼓励学生将班级行动计划落实到日常生活中，持续跟踪并记录自

己的执行情况。评价方式

通过学生的参与度、讨论质量和感谢信的内容来评价学生的情感

体验和认知水平。结合家长的反馈和学生的日常表现，评估感恩老师

主题班会的教育效果。六、辅助教学资源与工具

感恩老师相关视频短片或图片资料。感谢信书写用纸和绘画材

料。班级墙壁或板报等展示空间。七、结论

通过本次感恩老师主题班会，学生不仅能够深刻认识到老师在成

长道路上的重要作用，还能通过具体的实践活动，将感恩之情转化为

实际行动。这样的班会活动有助于培养学生的感恩之心和尊敬师长的

传统美德，同时也能促进班级内部的团结和谐和积极向上的学习氛围

的形成。

八、教学反思

在本次感恩老师主题班会的教学过程中，应注重学生的情感体验

和认知发展相结合。在引导学生进行故事分享和感谢信书写时，要关

注每个学生的情感表达和需求，确保他们能够充分参与到活动中来。

同时，在教学过程中也要注意方法的多样性和趣味性，以激发学生的

学习兴趣和积极性。通过不断的教学反思和改进，可以进一步提高感

恩老师主题班会的教学效果和教育价值。