2024年度师德师风工作总结(3篇) .pdfVIP

2024年度师德师风工作总结

一、开展主题教育，提高师德师风意识

本年度，我校深入贯彻中央和教育厅有关师德师风建设的精神，

紧密结合学校实际，广泛开展了主题教育活动，全校教职工的师德师

风意识得到了明显提高。

在开展主题教育活动方面，我们注重理论学习和实践相结合，组

织全体教职工参与学校定期开展的师德师风培训，提升专业素养和道

德修养，使教师们对师德师风建设有更深入的认识。同时，我们还组

织了一系列的讲座、座谈会等活动，邀请教育专家和学者为教师们进

行专题讲座，引导教师们进一步思考和探索师德师风建设的路径和方

法。

二、加强对教师的督导检查，严格师德师风考核

在师德师风建设方面，加强对教师的督导检查是重要的手段之

一。在本年度，我们建立了一套完善的教师师德师风考核体系，并严

格按照考核标准对教职工进行评估。通过教师自评、同事互评、学生

评价等多方面的评价方式，全面了解教师在教学、管理、师德等方面

的表现情况，及时发现问题，对教师进行及时的指导和培训。

同时，我们还组织了师德表彰活动，对在师德师风建设中取得显

著成绩的教师进行表彰，激励广大教师争做模范。通过这些措施，进

一步增强了教师的责任感和使命感，改变了一些教师的教育观念和行

为习惯，提高了整体的教育质量。

三、加强家校合作，促进师德与家风相融

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师德与家风的结合是一个长期而复杂的过程，需要学校和家庭共

同努力。在本年度，我们加强了学校与家庭的沟通与合作，开展了一

系列的家长会、家庭教育讲座等活动，使家长更加了解学校的教育理

念和师德师风建设的重要性。

同时，我们也推动了师德与家风的结合，将师德师风建设融入家

庭教育中，鼓励家长们关注孩子的学习情况，并给予适当的指导和帮

助。在家庭中，我们强调教师应该起到榜样和引导作用，引导孩子们

树立正确的价值观和人生观。

四、加强信息化建设，引领师德师风建设新模式

本年度，我们加强了信息化建设，在教育教学和师德师风建设方

面开拓了新的思路和方法。我们建立了校内教师交流平台，教师可以

在平台上分享教学经验、交流师德心得等，促使教师相互学习和成

长。

同时，我们还开展了线上培训和研讨会，利用网络技术为教师提

供更多的学习机会。通过信息化手段，我们增加了教师与家长和学生

之间的沟通，加强了教师的工作效率和学校的整体管理水平。

五、加强中小学教师师德建设的研究

作为一所中小学，我们积极参与中小学教师师德建设的研究，探

索中小学教师师德师风建设的新路径和新模式。在本年度，我们组织

了一次专题研讨会，邀请了各地中小学的代表进行交流和分享。

通过研讨会，我们深入探讨了中小学教师师德建设的现状和存在

的问题，总结了一些实践经验和有效的做法。同时，我们还发起了一

项研究项目，对中小学教师师德师风建设进行全面调研，为今后的师

德师风建设工作提供更多的参考和支持。

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总之，通过一年来的探索和实践，在教职工的共同努力下，我校

的师德师风建设取得了一定的成效。但同时也要看到，师德师风建设

是一个长期而艰巨的任务，需要全校师生的共同参与和努力。在未来

的工作中，我们将继续加强对教师的督导检查，加强家校合作，推动

师德与家风的结合，加强信息化建设，深入研究中小学教师师德建设

等方面的工作，为我校的师德师风建设贡献力量。

2024年度师德师风工作总结（2）

一、工作概述

本学年的师德师风工作着重强调师德建设与师风净化，贯彻了党

和教育部要求，以学校发展为导向，全面提高教师的职业道德素质和

教育教学水平。我们坚持思想引领，注重制度建设，加强培训与监

督，深化学校师德师风建设，取得了一定成果。

二、党的建设与师德建设

党的建设是学校师德建设的保证。本学年，我们加强了党组织建

设，广泛开展党员师德师风教育活动。通过召开党员大会、组织师德

师风专题讲座等方式，加强了党员意识的培养和教育，营造了良好的

师德师风氛围。

三、制度建设

本学年，在师德师风工作中，我们注重加强制度建设，完善了相

关的师德师风制度并切实执行。制定了《教师师德规