《说和做——记闻一多先生言行片段（第二课时）》教案.docxVIP

《说和做——记闻一多先生言行片段（第二课时）》教案

教学目标及教学重点、难点

圈画文中细节描写，通过分析典型示例，理解其作用。

反复诵读体现本文诗化语言特色的典型词句，在理解其含义的基础上体会其表达效果。

教学重点：通过分析细节描写典型示例，理解其作用，

教学难点：在理解诗化词句含义的基础上，体会其表达效果。

教学过程(表格描述)

教学环节

主要教学活动

设置意图

导入

二、理解细节描写作用

三、理解含义的基础上，体味诗化语言表达效果

小结：

五、作业：

回顾上节课所学内容，明确本课学习重点

以“昂首挺胸，长须飘飘”为例，引出细节描写。

找出文中运用了细节描写的句子进行归类分析，体会细节描写在对塑造人物形象和抒发作者感情方面所起的作用。

将诗化语言在本文中的表现形式分为四类：四字短语、单句、对句、排比结构

分析四字短语具有的诗化特征及作用。

分析单句（诗中原句+含蓄蕴藉的句子）所具有的诗化特征及作用。

分析对句所具有的诗化特征及其作用。

分析排比结构所具有的诗化特征及其作用。

小结本讲主要内容

完成课上布置的四字短语联诗任务。

回顾已学，明确本课学习重点

学习什么是细节描写，理解其作用，

明确诗化语言的具体表现。

理解诗化语言含义，体会其表达效果。

加深理解

充分体会四字短语所具有的诗化语言特征及表达效果。

基础过关全练

1.下列词语的字形及加点字的读音全部正确的一项是()

A.典藉地壳(ké)

衰微仰之弥高(mí)

B.宝藏校补(jiào)

蔬懒兀兀穷年(pài)

C.秩序赫然(hè)

澎湃沥尽心血(lì)

D.深宵硕果(shuò)

抱谦目不窥园(kuì)

2.【新独家原创】下列句子中加点词语运用有误的一项是()

A.快要下课了,很多同学心不在焉。

B.【新素材·G7峰会】中国外交部发言人慷慨淋漓,痛斥七国集团广岛峰会对中国的无端污蔑。

C.眼睛如同摄影师的镜头,同样的山水,定格的瞬间不同,捕捉到的信息也迥乎不同。

D.小英在课堂上总是窃窃私语,英语老师气冲斗牛,勃然大怒,对小英进行了严厉批评。

3.下列对课文内容的理解及文学文化常识的判断,有误的一项是()

A.课文围绕闻一多先生的“说和做”选取典型事例,刻画了闻一多先生作为学者和革命家的形象。

B.“仰之弥高”与“钻之弥坚”都出自《论语·子罕》,是子路赞颂老师孔子的话。

C.中医诊病的四种方法为“望闻问切”,其中“望”指望诊,即观察病人的气色、形态、动作等。

D.“气冲斗牛”中的“斗”“牛”都是星宿名。

能力提升全练

4.(2023天津河北期中,10—12)阅读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》,完成(1)—(3)题。(9分)

(1)(★★☆)体会“人家说了再做,我是做了再说”中两个“说”的不同含义。(3分)

答:?

(2)(★★☆)为刻画闻一多先生的学者形象,作者十分注重细节描写。请品析下面的句子。(3分)(Y7201002)

一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。

答:?

(3)(★★☆)说说开头两段在文中的作用。(3分)

答:?

5.(2023四川南充中考,11—14)阅读下面选文,完成(1)—(4)题。(16分)

怀念,也是不能忘记的

韩小蕙

①不知为什么今夏的雨水这么多,天雷滚滚,老是让我想起天堂里的张洁。

②我跟张洁认识于1986年,那是她以长篇小说《沉重的翅膀》获得第二届茅盾文学奖不久,我任职的单位光明日报社派我采访她,从而有了36年的亲密交往史。

③曾经,在北京和平门市文联的红顶楼,张洁把她的家布置得多么温馨且有艺术气息,钢琴上摆满了她获得的各种最重要的奖牌。张洁从不炫耀她的成就,以至于只有很少人知道早在1989年,她就获得了意大利马拉帕蒂国际文学奖,这个奖一年只授予一位作家。后来张洁又获得了意大利骑士勋章,以及德国、奥地利、荷兰等多国文学奖。1992年张洁当选为美国文学艺术院荣誉院士,这是至高的荣誉,因为这院士全世界只有75人,不增加名额,去世一人才增补一人,获此殊荣的中国作家只有她和巴金。

④张洁当然很珍惜这些荣誉,但她最看重的,还是自己的作品。我亲眼看见她用写诗歌和散文的方式写长篇小说,一个字、一句话、一个标点符号地“炼”,再三再四地修改。《沉重的翅膀》大改了4次,以至于累得因心脏病住了院;《无字》写了12年,12个春花秋月夏暑寒冬!她对文学真是呕心沥血,给所有作家和文学写作者立起了一个标杆,更是我自己终生学习的榜样!

⑤张洁实在是太优秀了,她的文学水平在中国当代作家中处于最前端,她