2024-2025学年度第二学期个人教学工作计划模板(三篇) .pdfVIP

2024-2025学年度第二学期个人教学工作计划模板

一、强化德育队伍建设，注重养成教育，进一步构建生活化德育

体系

1、全面加强和改进未成年人思想道德建设，继续开展班主任岗位

练兵活动。坚持以德育实践活动课为练兵主阵地，举办“第____届德

育实践活动课”大赛。

2、进一步构建生活化德育体系。

第一，以养成教育为突破口，加强对学校日常德育工作的指导、

管理和评估；第二，进一步研究“家长学校”工作，开展班主任论

坛、家长学校经验汇报、先进学校现场会。

第三，加强学校班级文化建设。

第四，加强心理健康教育工作，继续抓好课堂教学和辅导室建

设，培养心理健康教师。

3、继续加强班主任队伍建设。

第一，举办新班主任培训班，颁发班主任资格证书。举办主题为

“我幸福我是班主任”的师德演讲大赛，分初赛和决赛两个阶段，决

赛期间同时培训新班主任；第二，继续实施“五个一”实践活动。

二、进一步加强教学规范，抓实抓细常规教学

（一）改进教学设计

1.准确把握课标和教材

（1）开展对课程标准的再学习、再研究

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①深入理解课程改革的目的、目标和要求，全面理解和掌握学科

的教学标准和目标，准确把握学科的本质和教学理念，从学科教学的

操作层面正确把握教学的基本要求。

②把自己在教学改革中的实践和体会与课标进行对照，按照课标

的要求对自己的教学进行反思与改进，自觉以新课改理念优化教学行

为。

（2）开展对教材的学习研究

①通盘学习、理解和掌握教材

a.明确本学科、本册书的教材特点、知识结构，准确把握教学重、

难点。

b.总结本学科、本册书的知识、能力、价值体系，准确确定学科

的三维目标，以便从学科结构的角度规划每一节的课堂教学。

②深入分析单元、课时教材

a.明确教材的地位、作用、编写意图

b.对教材进行重组加工、资源开发，用好、用实、用活教材

2.认真研究学情，明确学生的知识基础、认知水平、能力水平等，

以便分层教学、分类指导

3.改进教学设计

（1）要树立质量意识，以严谨认真的态度对待日常的教学设计，

科学制定教学目标，合理选择教学方法、策略，精心设计教学的每一

个环节和每一个细节，明确自己每个教学行为的价值，克服形式主义

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的做法。教学设计可参照现成的教案，但必须规范、项目齐全，不允

许不写教案上课，不允许在书上写教案和用购买的不经改造的现成的

教案，照搬照抄教学设计上不出有效的课。

（2）备课组或教师个人进行单元备课。包括教材分析、学情分

析、单元教学目标、知识结构和重难点、教学方法策略、课时分配、

教学中应注意的问题。

（3）教师分任务进行教学设计，然后同一备课组集体备课，教师

上课前再进行个性化的改造。乡镇中心校统筹村小同一年级、同学科

集体备课。

（4）加大名优教师优质资源的辐射力度，引领带动其它教师进行

教学设计。

（5）使用农远光盘的课可只备光盘使用策略。

（6）教研组进行公开课的集体备课。

（7）小学同一学年的班主任可根据实际情况尝试两个教师一个组

合，分别教语文、数学，互为班任。

（8）同一学年、同一学科的教师可尝试根据自己的特长各选择一

部分教学内容，分别承担自己选择部分的全部班级的教学任务。

（二）深化课堂教学改革，打磨务实高效的课堂

1.课堂教学必须遵循新课程课堂教学基本模式和本学科新课程课堂

教学的基本模式，使教师掌握本学科教学的基本课型、基本技能，切

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实提高教学的基本能力，有效转变教师的教学方式和学生的学习方

式。

2.深入研究提高课堂教学有效性的方法和策略，在课堂教学中深入

推进启发式和体验式教学，积极推进探究式学习，实现“先学后教，

以学定教”。在具体教学中要揭示知识的发生、发展过程，Ji活学生的

思维活动，引导学生深入思考理解和感知体验、充分展示表达、大胆

质疑问难、深入交流评价、自主发现和建构知识、应用知识自主解决

实际问题，培养