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2024年师德师风工作总结参考范本

师德师风建设是教师队伍建设之基石。我校始终将加强教师的思

想道德和职业道德建设置于重要位置，着重塑造教师健康的人格和典

范的师表形象，引导教师树立正确的价值观，并大力弘扬敬业奉献精

神，致力于构建一支政治立场坚定、思想品质高尚、知识渊博、品德

卓越、擅长教学、勤于育人的教师队伍。现对我校师德师风建设活动

进行总结如下：

一、统一思想，提高认识，强化教师品德修养。

为确保我校师德师风建设取得实效，学校成立了专门的师德师风

建设领导小组，由张焰明校长全面领导，中层干部负责具体执行。该

小组通过组织行政会议及全体教职工动员会，对全体教师进行职业理

想、职业纪律、职业道德、职业行为、职业技能等方面的教育，并倡

导和谐教育与幸福教育，引导教师时刻铭记教书育人的神圣使命，树

立强烈的事业心和责任感，增强职业道德观念，依法履行教师职责和

义务，恪尽职守、勤奋工作，努力成为人民满意的教师。学校领导干

部及班子成员以身作则，充分发挥党、团及工会组织的引领作用。

二、加强理论学习，提升思想素质。

学校按计划有序地推进学习教育活动，首先组织教师学习《中华

人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，

以提高教师的法律意识，增强依法治校的能力。同时，组织教师深入

学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等文

件，并将相关禁令和工作纪律明确张贴在教师办公区域。全体教师公

开承诺依法执教、爱岗敬业、热爱学生、廉洁从教、为人师表。

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三、丰富活动形式，开展多样化活动。

1.召开全体教师大会，对师德师风建设工作进行动员部署，使每

位教师充分认识到此次活动的重要性，结合自身实际制定师德修养计

划，并庄严承诺依法执教、爱岗敬业、热爱学生、廉洁从教、为人师

表。

2.实施“四师”教育工程，即铸师魂、育师德、树师表、正师

风，具体涵盖关爱学生、爱岗敬业、奉献社会等方面，旨在提升教师

的专业素养和道德水平。

3.开展帮扶活动，真情投入。学校将简单的经济资助转变为全方

位的爱生助学活动，启动以“关心学生思想、关心学生学习、关心学

生生活”为宗旨的“三帮”活动，确保学生不因经济困难而失学。

4.全体教师拒绝有偿家教，接受家长和社会各界的监督，以塑造

教师师德群体的良好形象，杜绝师德不良现象的发生。

5.学校利用家长会等平台展示教师的良好师德修养和教育教学能

力，让家长放心将孩子交给这样的学校和教师。

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到教育质量、青少

年学生的健康成长以及国家的发展。为此，我校将继续深化师德师风

建设，强化师德修养，营造更加健康的教育氛围。

2024年师德师风工作总结参考范本（2）

在过去一年的教育教学工作中，我始终坚守国家教育方针，全面

面向全体学生，积极履行教书育人的职责，以身作则，树立了以学生

为主体、培养学生主动发展为核心的教学理念。我高度重视学生的个

性发展，积极激发学生的创造潜能，致力于推动学生德、智、体、

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美、劳全面和谐发展。在思想层面，我严格要求自己，保持对教育事

业的热爱与执着。时刻以优秀教师的标准自我约束，自我激励，因此

在本年度被评为学生最喜爱的教师。

我秉持求实创新的精神，严谨开展教学及教研工作。教育教学作

为教师工作的核心，我始终视为重中之重。课前，我深入钻研教材、

教参及课程标准，依据教材特点和学生的实际状况精心设计教案。同

时，我虚心向经验丰富的教师请教，力求全面把握教材，明确教学重

点与难点。在课堂上，我积极将新课程理念融入教学实践，充分利用

远程教育资源，结合多媒体课件，采用多种教学方法，力求精讲精

练。我始终关注学生的实际情况，注重激发学生的学习积极性和创造

性思维，努力活化教材，实践新理念，提高课堂教学的吸引力，增强

学生的学习兴趣和学习主动性。

在完成教育教学工作的同时，我亦任劳任怨地承担学校其他任

务。在业余时间，我积极整理教学中的反思、案例与收获，记录自己

的工作过程、生活故事与思想历程，精选并积累了大量宝贵的信息资

源。我积极参与博客交流，与其他教师共同探讨教学中存在的问题，

分享经验，共同进步。