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2024年师德师风个人总结经典版

这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。

大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一

度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关

的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，

行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必

先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，

因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对

一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令

而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领

导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身

立教，为人师表”等;同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不

仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们

清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任

意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你

要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，

而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学

生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，

也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习

惯，在学生中树立起良好的师德师风。

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我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高

自身的综合素质。

1.爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我

们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进

取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。

只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

2.尊重学生每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要

把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重

了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师

所传授的各种知识。

3.努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，

不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散

漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教

师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学

习，不断开辟新教法。

4.以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化

的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一

生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求

学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使

自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，

更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

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通过集中的师德师风教育，使我对师德师风有了更深刻的认识。

我，作为新时代的教师更应该重视自身师德建设，通过加强师德修

养，努力使自己成为新时代的新型教师。

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师

表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”都是肩负着

培养和塑造人的神圣使命，这一使命是通过教师的教学和言传身教实

现的，因此作为一名教师，把“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”

作为加强师德修养的永恒主题，不断提高自身的综合素质，才能适应

时代需要，完成教书育人的重任，培育出高素质的新型人才。

爱岗敬业是教师职业精神的重要内容，它既是教师坚持为人民服

务的宗旨、具有高度的政治责任和职业责任的具体体现，也是教师实

现自身价值，追求人生幸福的最现实可靠的途径。教师只有具备了爱

岗敬业精神，才能热爱学生，言传身教，无私奉献，为祖国培养四有

新人。

坚持正确的教育思想，因材施教。爱岗敬业，不仅表现为热爱教

育事业，安心本职工作，还应表现为时时处处坚持以正确的教育思想

教书育人。因为教书育人是一个有机统一的整体，教书是都是育人的

基本途径，育人是教师教