2023-2024学年一年级下学期数学《动手做(二)》(自主学习)教案.pdfVIP

学年一年级下学期数学《动手做（二）》（自主学习）

教案

在学年一年级下学期的数学课堂上，我将带领学生们学

习《动手做（二）》这一章节。本节课的主要内容是让学生们通过自

主学习，掌握比较物体的大小、长短、高矮等概念。

一、教学内容

我们使用的教材是《数学启蒙》，本节课的教学内容主要集中在

第34页至第36页。学生们将学习如何通过观察和比较，来判断物体

的大小、长短、高矮等属性。

二、教学目标

1.能够观察和描述物体的大小、长短、高矮等属性。

2.能够通过比较，判断物体之间的相对大小、长短、高矮等关系。

3.培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生们学会观察和比较物体的大小、长短、高

矮等属性。难点在于如何让学生们理解并能够运用这些概念进行实际

的比较和判断。

四、教具与学具准备

为了帮助学生们更好地理解和掌握知识，我准备了一些教具和学

具，包括：

1.不同大小、长短、高矮的物体，如积木、铅笔、书本等。

2.测量工具，如尺子、卷尺等。

3.记录表格，用于学生们记录比较结果。

五、教学过程

1.引入：我会通过展示一些不同大小、长短、高矮的物体，引起

学生们的兴趣，并引导他们观察和描述这些物体的特点。

2.自主学习：学生们将按照教材的指导，自主进行观察和比较实

验，通过实际操作来理解和掌握比较物体大小的方法。

3.讲解与示范：在学生们自主学习的基础上，我会进行讲解和示

范，帮助他们进一步理解和掌握比较物体大小的技巧。

4.实践练习：学生们将分组进行实践练习，运用所学的比较方法，

进行实际的物体比较。

六、板书设计

板书设计将简洁明了地展示本节课的主要内容，包括比较物体大

小的方法和步骤。

七、作业设计

作业题目：

1.请描述一下你所知道的几个不同大小、长短、高矮的物体。

2.请用尺子测量一下你身边的几个物体，并记录它们的长度。

答案：

1.学生们可以根据自己的观察，描述不同大小、长短、高矮的物

体，如：积木比铅笔大，书本比铅笔长，桌子比书本高等等。

2.学生们可以用尺子测量身边的物体，并记录它们的长度，如：

桌子长约1米，书本长约20厘米，铅笔长约15厘米等等。

八、课后反思及拓展延伸

本节课结束后，我会进行课后反思，思考学生们对比较物体大小

概念的掌握情况，以及他们在实践中的表现。同时，我也会鼓励学生

们进行拓展延伸，如：比较物体的宽度和厚度，比较物体的大小和重

量等。

通过这样的教学设计，我希望能够帮助学生们更好地理解和掌握

比较物体大小的概念，并培养他们的观察能力和逻辑思维能力。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。这些细

节对于学生们的理解和掌握至关重要，我将对它们进行详细的补充和

说明。

一、自主学习环节

在自主学习环节，学生们将有机会通过自己的观察和比较来探索

物体的大小、长短、高矮等属性。这一环节是我教学中的重点，因为

我相信通过自主探索和实践，学生们能够更深入地理解和掌握这些概

念。

我会指导学生们如何观察物体，如何用语言描述它们的特点，并

鼓励他们用自己的方法进行比较。这一过程不仅能够培养学生的观察

能力和逻辑思维能力，还能够激发他们的学习兴趣和主动性。

二、实践练习环节

实践练习环节是学生们将所学知识应用到实际中的重要环节。在

这一环节中，我会组织学生们分组进行实践练习，让他们运用所学的

比较方法，进行实际的物体比较。

我会提供一些不同大小、长短、高矮的物体，并指导学生们如何

使用测量工具，如尺子、卷尺等，来测量这些物体的长度。通过实际

操作，学生们能够更好地理解和掌握比较物体大小的方法。

在这一环节中，我会密切关注学生们的行为和表现，及时给予他

们指导和反馈。我会鼓励他们积极思考和交流，帮助他们解决实践中

遇到的问题。通过这一环节，学生们不仅能够巩固所学知识，还能够

培养他们的团队合作能力和问题解决能力。

我会让学生们分享自己在自主学习和实