（技术规范标准）浙江省普通高中会考学科标准——通用技术.pdfVIP

（技术规范标准）浙江省

普通高中会考学科标准—

—通用技术

①技术应用能力：指运用所学的技术知识、思想方法解决简单的实际问题的能力。

（2）过程与方法

通用技术会考包含考查过程与方法。通用技术过程与方法包括以下几个方面：

①经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题、并形成设计方案的过程，初

步学会从技术的角度提出问题、解决问题，能多角度提出解决问题的方案。

②经历技术设计中交流与评价的过程，初步学会一些技术交流的方法，发展技术的表

达和评价能力。

③学会简单的技术试验方法，理解技术试验在技术发明、技术革新中的作用，形成初

步的技术试验能力。

④经历将结构、流程、系统与控制的基本知识应用于技术实践的过程，初步掌握结

构、流程、系统与控制的基本思想和方法，并能综合运用所学知识和技能解决一些

实际问题。

（3）情感、态度与价值观

通用技术会考包含考查情感、态度与价值观。通用技术情感、态度与价值观包括以

下几个方面：

①形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，领略技术世界的奥秘与神奇，关注技

术的新发展，具有对待技术的积极态度和正确使用技术的意识。

②理解技术的文化特性和艺术特性，具有认识技术问题的国际视野和全球意识，以及

一定的对技术文化的理解和选择能力。

③理解科学、技术与社会的相互关系，形成与技术相联系的经济意识、质量意识、环

保意识、伦理意识。

1．2考试要求

通用技术会考对考试内容掌握程度的要求，分为三个层次，从低到高依次称为：了

解、理解、应用。分别以字母a、b、c来表示。其含义如下：

a—了解：指再认或回忆所学的技术知识、思想方法，列举它们在日常生活和工农业生

产中的应用。

b—理解：指对技术的基本概念进行解释、区分，运用所学的技术知识、思想方法对技

术现象进行解释。

c—应用：指对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价，运用所学的技术知

识、思想方法解决实际问题。

二、等第标准

根据课程标准的要求，通用技术学科会考将学生的学业成绩分为优秀、良好、合格、

不合格四个等第，依次用A、B、C、E表示。

合格以上的各等第标准如下：

C一合格

达到该等第的考生，应初步掌握通用技术的基本知识和技能、思想和方法，初步具有

一定的通用技术学科能力。

必修I技术与设计1

理解技术的价值和性质，了解技术与设计的关系，了解设计的一般原则；了解设计

一般过程，能初步制定设计方案，并通过比较和权衡选择方案；了解技术语言及应用，能

识读常见的技术图样，初步能绘制草图和三视图；初步学会金属材料2种加工方法；能初

步进行技术试验，写出报告；能初步进行设计交流，对设计过程和最终产品进行评价。

必修II技术与设计2

了解结构、流程、系统和控制的基本概念；初步掌握结构设计、流程设计和系统设计

的基本思想和方法；初步掌握简单控制系统设计的基本思想和方法；能初步结合生产和生

活中的实际问题形成设计方案。

B一良好

达到该等第的考生，应较好地掌握通用技术的基本知识和技能、思想和方法，具有一

定的通用技术学科能力。

必修I技术与设计1

理解技术的价值和性质，理解技术与设计的关系，理解设计的一般原则；了解设计

一般过程，能制定设计方案，并通过比较和权衡选择方案；了解技术语言的种类及应用，

能识读常见的技术图样，能绘制草图和简单的三视图；了解金工常用的工具和设备，学会

金属材料2种加工方法；能进行技术试验，写出试验报告；能初步进行设计交流，对设计

过程和最终产品进行评价。

必修II技术与设计2

理解结构、流程、系统和控制的基本概念；掌握结构设计、流程设计和系统设计的基

本思想和方法；初步掌握简单控制系统设计的基本思想和方法；能结合生产和生活中的实

际问题形成设计方案。

A一优秀

达到该等第的考生，应系统地掌握通用技术的基本知识和技能、思想和方法，具有较

强的通用技术学科能力。

必修I技术与设计1

理解技术的价值和性质，理解技术与设计的关系，理解设计的一般原则；了解设计

一般过程，能制定设计方案，并通过比较和权衡选择方案；了解技术语言