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2024年小学六年级教师工作计划范本

新学期来临，虽然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承

受新的压力，即让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的

教学质量，让教师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人

进行了认真的分析研究，结合实际制定出如下的教学计划：

一、学生情况分析：

六年级两个班共有学生____人。大部分学生学习态度端正，思想

上要求上进，作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真，但

是也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听

众。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占____%左右，而

彭文等几位学生是语文学习上有困难的学生需要教师花大力气去辅导

和监督。

二、教材简要分析：

本册共有课文____篇，内容丰富，时代感强，而且体裁多样性，

有散文、词、诗，简单说明文和文言文等。全册教材分为____组。每

组教材的编排一般有四部分组成：导读、课例、口语交际与习作及日

积月累和回顾拓展，体现了有实践到认识再到实践的过程;体现了循环

往复、逐步提高的训练过程。本册教材要求学会____个字。要求学会

的字在精读课文中安排，在课后的方格和书后的生字表中表明。生字

和多音字均随课文注音。生字用圆括号，多音字用方括号。“导读

“预习“积累运用”和选读课文中出现的生字一律不注音，以培养学

生查字典的能力和习惯。

三、教学目标要求：

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1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱____、热

爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养

热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责

任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣，

2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

3、培养独立识字的能力。学习____个生字，能读准字音，认清字

形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。

4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过

的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养

成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在

阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的

表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资

料。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内

容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于____万字。

7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达

有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。

8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，

能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条

理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修

改自己的习作。

四、教学落实措施：

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1、转变教学观念，树立正确的教学观，以育人为主，培养创新型

人才。

2、认真学习新课表，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培

养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生

语言的听说读写能力。

3、优化教学手段，积极运用电教手段，以学生喜闻乐见的方式方

法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。

4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好

书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，

养成做读书笔记的习惯。

5、精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。

6、加强教学研究工作，及时积累经验。

7、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供

实践经验、

五、学困生情况及采取措施

学困生的类型，我觉得主要有以下几种

（1）不想学

他们缺乏学习的动机和兴趣，往往视学习为一种负担，认为家

长、老师逼迫自己学习，在内心形成消极对抗心理，学习态度不端

正。如我们班的林城、邵梦杰。

（2）不会学

有些学习困难学生花在学习上的时间很多，却往往事倍功半，这

是受到了不当的学习方法或不良的学习习惯的影响。如我们班的邵晶