2024年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第28课国运兴衰系于教育教.pdfVIP

2024年高中历史第六单元现代世界的科技与文化

第28课国运兴衰系于教育教案岳麓版必修3

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授课地点授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024年高中历史第六单元《现代世界的科技与文化》的

第28课《国运兴衰系于教育》。本节课的主要内容围绕着教育与国家命运之间

的关系展开。教材中主要涉及以下几个方面的内容：

1.教育在国家发展中的重要性：通过介绍历史上一些国家因为重视教育而崛起，

忽视教育而衰落的事例，让学生认识到教育对国家发展的重要性。

2.我国教育的发展历程：介绍新中国成立以来，我国教育事业的蓬勃发展，以

及在一些重要历史时期，我国教育政策的调整和改革。

3.当代世界教育的特点：分析当前世界教育的趋势，如全民教育、终身教育、

素质教育等，以及我国在国际教育舞台上的地位和作用。

4.教育与个人发展的关系：强调教育对个人成长、提高素质、拓宽视野的重要

性，引导学生在学习中不断追求进步，实现自己的人生价值。

5.教育改革与创新：介绍我国当前教育改革的主要方向，如新课程改革、素质

教育、创新型人才培养等，鼓励学生积极参与教育改革，为我国教育事业的发展

贡献自己的力量。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，使学生能够运用历史唯物主义观点，

分析教育与国家命运之间的关系，认识教育在现代世界发展中的重要地位。

2.人文素养：通过了解我国教育的发展历程，培养学生热爱祖国、为民族复兴

而努力学习的情怀，提高学生的人文素养。

3.创新思维：引导学生关注当代世界教育的趋势，培养学生的创新意识，鼓励

学生敢于质疑、勇于探索。

4.批判性思维：通过对教育改革与创新的讨论，培养学生独立思考、批判性思

考的能力，使学生能够对教育现象进行深入分析。

5.信息素养：利用多媒体教学资源，提高学生的信息素养，使学生能够运用现

代信息技术，获取和处理教育信息。

6.沟通与合作能力：在课堂讨论和小组合作中，培养学生善于表达、沟通与合

作的能力，提高学生的团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.教育与国家命运之间的关系

2.我国教育的发展历程和重要改革

3.当代世界教育的特点及我国在国际教育舞台上的地位和作用

4.教育与个人发展的关系

5.教育改革与创新的方向和意义

难点：

1.如何理解教育是国家发展的基石，与国家命运紧密相连

2.教育改革与创新的具体实践和推广

3.个人发展与社会进步之间的互动关系

解决办法：

1.通过历史案例分析，结合实际数据和事例，让学生深入理解教育对国家发展

的重要性。

2.组织课堂讨论，引导学生从不同角度思考教育改革与创新，分享实际案例，

提高学生的理解和认识。

3.利用多媒体教学资源，展示教育改革与创新的成果，让学生了解我国教育在

国际舞台上的地位和作用。

4.结合学生的个人经历，引导学生思考教育与个人发展的关系，激发学生的学

习动力。

5.组织小组合作，让学生参与教育改革与创新的讨论，提出自己的观点和建议，

培养学生的创新思维和团队合作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《2024年高中

历史第六单元现代世界的科技与文化第28课国运兴衰系于教育》的正文内

容，以及相关的学习指导书、阅读材料等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，

可以收集一些展示不同国家教育体系、教育改革历程的图片和图表，以及一些关

于教育创新和科技发展的视频片段。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安

排了关于教育改革实验的角色扮演活动，需要准备相应的角色道具和实验器材，

如投票箱、模拟政策文件等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

可以将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备必要的桌椅和白板