第九课 第二课时 法律保障生活（七年级下册道德与法治课件）.pptVIP

二、法律的作用法律着全体社会成员的行为，着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。1.规范作用：(1)法律规定我们应该享有的，应该履行的。(2)法律让我们懂得在社会生活中做什么，应当做什么，不应当做什么。(3)法律也为我们自己和他人的行为提供了，指引、教育人向善。权利保护规范义务评判准绳可以2.保护作用：在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决和违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。纠纷制裁1.法律是由国家制定或认可的。(1)制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。(2)认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。难点详解2.我国法律的制定。(1)全国人民代表大会：拥有最高立法权，行使制定和修改国家一切法律的职权。(2)狭义的立法：在我国，全国人民代表大会及其常务委员会制定、修改、废止法律的活动。(3)广义的立法：除上述立法活动外，还包括国务院、地方国家权力机关（即省、市人民代表大会）和地方执行机关（即省、市人民政府）依照法定程序制定、修改、废止法规和其他规范性文件的活动。(4)我国立法要经过以下程序：①法律议案的提出。②法律草案的审议。③法律草案的通过。④法律的公布。3.国家强制力：主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。4.法律与道德、纪律和规章制度等行为规范的关系。法律道德纪律和规章制度区别产生方式由国家制定或认可人类社会中自然形成、约定俗成的通常是由单位或组织制定的实施手段由国家强制力保证实施社会舆论、信念、习俗教育等力量调整对象和范围调整全体社会成员的行为规范既调整人们的行为，也调整人们的思想，普遍适用只在本单位、本组织适用，即在局部适用联系（共同点）法律、道德、纪律和规章制度等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。法律与道德、纪律和规章制度是相辅相成、相互促进、相互推动的课堂练习一、单项选择题1.生活中的法律、道德、校纪校规、各种规章制度等，它们（）①都是人们生活中的行为规范②共同约束人们的行为③调整社会关系，维护社会秩序④都是由国家制定或认可的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A2.我们常说：“王子犯法与庶民同罪”“法律面前人人平等”，这些观点所体现的法律特点是（）A.法律是由国家制定或认可的B.法律是靠国家强制力保证实施的C.法律的目的在于关怀和保障D.法律对全体社会成员具有普遍约束力D3.在宪法的修正案中，增加了“国家倡导社会主义核心价值观”这一内容，把社会主义核心价值观融入立法体制，从源头上确保正确的价值导向。对此，下列认识正确的有（）①我国法律体现并维护社会主义道德②我国重视道德建设，忽视法治建设③我国的道德建设需要加强④此举有利于发挥道德对法律的推动作用A.①②B.②③C.①④D.①③C4.某地执勤民警发现一驾驶员没有随车携带灭火器，依法对其开具处罚决定书。此时，被罚驾驶员发现并指出警车同样没放置灭火器。次日，当地交警支队发布“知错能改”通告，对警车驾驶员也依法进行了处罚。下列对此事件说法正确的是（）①公民的财产权受法律保护②法律对全体社会成员具有普遍约束力③执法者应成为守法的标杆④法律的权威只能靠警察维护A.①④B.②③C.①③D.②④B5.(2021绥化)法律、道德都是人们生活中的行为规范，法律区别于道德的最主要特征是（）A.由国家制定或认可B.法律面前一律平等C.由国家强制力保证实施D.具有普遍约束力C6.（2021大庆）下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（）A.公司制定员工考勤制度B.学校处分违反校纪学生C.郭某传播疫情防控虚假信息被公安部门行政拘留D.全国人大审议通过了《中华人民共和国民法典》C7.2021年8月20日，十三届全国人大常委会第三十次会议举行闭幕会。经会议表决，个人信息保护法、监察官法、医师法等多项法律获得通过。这表明（）A.个人信息不会再被泄露 B.法律