2022至2025年学校三年发展规划：深化学校内涵发展，打造优质学校.docxVIP

2022至2025年学校三年发展规划：深化学校内涵发展，打造精品优质学校

-----xx市实验小学2022至2025年三年发展规划

第一部分学校发展背景及现状分析

一、学校发展概况

xx山下，xx河畔，有一方教育热土，她就是xx市实验小学。

xx市实验小学创建于1964年7月，原址为xx巷8号。2010年9月，学校整体搬迁至城xx路18号。新校园占地面积36433平方米，建筑面积14182平方米，现有73个教学班4294余名学生，在岗教职工总数215人，并附属xx区实验幼儿园、xx区实验幼儿园xx分园和xx分园3所幼儿园。xx省特级教师1名，xx省“教坛新星”2名。150余名教师分别荣获市、区“名教师”“学科带头人”“骨干教师”“优秀教师”“最美教师”和“师德标兵”等荣誉称号。

满园芬芳育桃李，繁花茂叶成栋梁。在长期的教育实践中，逐渐形成了“厚德向美七彩育人”的办学理念，熔铸出“为学生一生奠基，对民族未来负责”的办学思想和“办有特色的学校，育有灵气的学生”的办学目标，孕育出“厚德、博学、尚艺、健体”的校训，“文明、团结、求实、创新”的校风，“爱生、敬业、求真、俱进”的教风和“动脑、力行、合作、向上”的学风。

带着光荣和梦想一路走来的实验小学先后被授予“全国中小学国防教育示范校”“全国青少年足球示范校”“全国青少年科学调查体验活动优秀学校”“xx省特色小学（艺术教育类）”“xx省体育专项特色学校”“xx省现代教育技术实验学校”“xx省少先队工作先进单位”“xx省红领巾示范学校”“xx省节水型单位”“xx市创建国家双拥模范城示范单位”“xx市德育示范校”等荣誉称号。

?二、学校发展优势

1.教师队伍结构合理，综合素质优良。

我校教师以中青年教师为主，队伍结构合理，业务素质扎实。教师继承了学校的优良传统，精诚团结，爱岗敬业，乐于奉献，具有良好的师德师风，对教育事业充满热情，这是学校的发展之本。

2.管理制度逐步健全，效能不断提升。

学校始终坚持依法治校和以德治校相结合，重视规章制度的建立和实施。重新修订了《实验小学绩效工资管理实施方案》。学校不断创新内部管理机制，建立健全了《实验小学中职职称考核制度》。一系列民主管理举措已经走上了规范化、制度化的轨道，逐步形成了依法管理、民主管理、精细化管理的良好氛围。

3.领导班子团结协作，工作求真务实。

学校领导班子勤政廉洁，民主务实，率先垂范，吃苦耐劳，有强烈的事业心和责任感，深受教职工尊重和信赖。经过四轮中层干部竞聘工作，目前学校中层干部队伍年龄结构合理，学科分布均衡，整体素质高，执行能力强，具有强烈的责任感和使命感，在学校管理中发挥着榜样示范作用。

4.深入推进课程改革，积极推行素质教育。

积极投入新课程改革的探索，推行素质教育。目前已初步摸索出了一套行之有效的课程实施方案，研发了一批具有鲜明特色的校本课程。我校结合校情和地方特色开发并实施了12门校本课程，学生反响良好。

5.扎实开展课题研究，教育科研成果显著。

大力开展课题研究，以构建“高效、清晰”的课堂和“板块三串式”教学模式为载体，落实教科研工作，有力推动了学校课程改革的进程，有效提高了课堂教学效率，提升了教师的业务素质。大力加强教师队伍建设，立足学校实际开展好校本培训工作，坚持在学习中实践，在实践中研究，在研究中反思，促进了学校和教师的可持续发展。至今已有2个省级课题、10个市级课题顺利结题。

6.德育体系逐步形成，德育特色鲜明。

育人是教育的本质，我校始终把育人放在第一位，积极寻求高效德育的突破口，探索德育新模式，挖掘学校、社区的教育资源，拓宽教育渠道，积极推行班级文化建设，注重常规管理的细节，开展“体育、纪律、卫生”流动红旗评比、生命教育周系列活动、校园文化艺术节、体育节等德育实践活动，寓教育于活动，全面提升学生综合素质。2014年学校被评为“xx市德育示范学校”。

7.办学特色日益彰显。

我校特色项目鲜明，文化氛围浓郁，在省市有一定的知名度。体育、科技、艺术等传统特色项目焕发出新的生命活力。这些特色项目的成熟为我校赢得了良好的社会声誉。

三、问题与挑战

1.高素质教师队伍仍需倾力打造。

提高教师队伍的素质是学校内涵发展的重心。目前虽然我校的优秀教师群体人数在区、市都处于领先地位，但是我校的高层次人才还是严重不足，区级以上学科带头人数量不多。我们要实现创建品牌学校的办学目标，还需要培养一批在辖市级较为知名的学科领袖和大批德才兼备的骨干教师。形成一支以中青年教师为主体的师德高尚、业务精良、科研能力强、教学效果好、管理水平高的教师队伍是学校的当务之急。

2.办学内涵提升任重而道远。

提升学校文化品位是学校内涵发展的关键，也是目前全校师生面临的重大课题。目前学校校园文化内涵还不够丰富，如何深化学校的文化内涵，更好地发展新的办学特