《夏商西周王朝的更替》【名师导学案】(解析版) .pdfVIP

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡

第4课夏商西周王朝的更替

【学习目标】

①知道夏商西周三代更替的基本史实，正确认识人类历史发展的客观规律。（时空观念、唯物史观）

②理解西周分封制的目的、内容及作用。（史料实证、历史解释）

③通过朝代兴衰认识到得民心者得天下，失民心者失天下的道理。（家国情怀、唯物史观）

【学习重难点】

学习重点：夏、商、西周的建立和灭亡。

学习难点：西周的分封制

【课前预习】

一、夏朝的建立与“家天下”

1、建立：约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝，定都阳城

2、制度：启继承禹的王位，从此，世袭制取代了禅让制。

4、统治：夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。

5、都城遗址；二里头遗址，反映了夏朝时期的文明发展水平。

6、灭亡：末代君主夏桀残暴无道，夏朝统治陷入全面危机。

二、商朝的统治

1、建立：约公元前1600年，汤建立商朝，以亳为都城。后商王盘庚迁徙到殷

2、统治：增强军力，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制。

3、灭亡：末代君主商纣继位后，对外连年征战，对内严刑酷法。

三、西周的兴衰

1、建立：约公元前1046年，周武王通过牧野之战，建立周朝，定都镐京。

2、制度：分封制

①目的：稳定周初的政治形势。

②分封对象：宗亲、功臣等

③分封标准：根据血缘关系远近和功劳大小

④分封制的内容：诸侯的权利——管理土地和人民，建立诸侯国；可以在自己封地内进行再分封。

诸侯的义务——向周王进献贡赋；服从周王调遣。

（4）等级：分为天子→诸侯→卿大夫→士。确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。

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（5）作用：巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。

3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动。公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。

【课中探究】

探究一：问题：【历史解释】结合所学知识思考，根据这件陶俑，可以推断出哪些历史信息？

解析：①商朝经济的发展是建立在奴隶主对奴隶残酷剥削基础上的。②奴隶生活悲惨，处境艰难。③商朝

已制定了刑法（桎梏）。

探究二：问题：【历史解释】将图片中贵族等级身份填充完整，小组讨论，分封制有何特点？

①天子、诸侯、卿大夫、士；②周王是最高统治者，天下共主；以血缘关系为纽带，层层分封；等级森严，

臣属关系明确。

探究三：问题：【唯物史观】根据材料思考，庄王问鼎的意图是什么？据此可知分封制有何消极影响？

解析：鼎象征王权，庄王问鼎，表明有夺权之心；地方诸侯具有较大独立性，易形成割据势力，威胁中央。

探究四：问题：【家国情怀】夏、商、周三代的亡国之君分别是谁？他们的灭亡有何相似之处？从中我们能

得到什么启示？

解析：夏桀、商纣王、周幽王；得民心者得天下，失民心者失天下。统治者要勤于政事，爱护百姓。

【课后检测】

1．（2023·江苏无锡·中考真题）中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制代替了禅让制，

人们“各亲其亲，各子其子”。这一现象开始于（）

A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝

【答案】A

【详解】根据所学可知，尧舜禹时期实行的是禅让制，禹传子，家天下，夏朝的第二位国君启继承了父亲

大禹的位置后，世袭制取代了禅让制，由此可知，这一现象开始于夏朝，A项正确；商朝、周朝和秦朝都在

夏朝之后，排除BCD三项。故选A项。

2．（2022·山东聊城·中考真题）我国省级行政区简称的由来大体有三种：第一，取全称中的一个字或几

个字；第二，因境内山、河、湖而得名；第三，由古地名或古国名演化而来。下列省份简称的由来属于第

三种的是（）

A．河南湖南B．江西陕西C．辽宁浙江D．山东山西

【答案】D

【详解】结合所学内容可知，山东简称鲁，山西简称晋，都是由春秋战国时期的古国名演化而来的，D项正

确；河南简称豫，湖南简称湘，江西简称赣，陕西简称陕，辽宁简称辽，浙江简称浙，都与古国名无关，

排除ABC项。故选D项。

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