2021-2021学年九年级语文上册第六单元21陈涉世家第2课时教案新人教版.docVIP

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2019-2020学年九年级语文上册第六单元21陈涉世家第2课时教案新人教版

年级

九

科目

语文

任课教师

授课时间

课题

《陈涉世家》

授课类型

新授

一、教材分析

《史记》被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。《陈涉世家》是《史记》中的节选,属人物传记。文章结合当时的社会背景,成功塑造了中国首次农民起义领袖陈胜吴广的英雄形象,运用语言、行动描写,在具体事件细节中,比较客观真实展示了历史风云人物的远见卓识和勇敢机智等组织才能和指挥才能。足见司马迁的写作才能,很值得学生学习吸收。

学情分析

本届学生古文基础一般,记忆力也不太好,所以,初一初二学过的古文知识不再复习的话就会忘记。时值初三,需要教师在教新课的过程中,随机复习旧知识,使之融会贯通,温故而知新。

三、教学目标

知识与技能

结合历史背景简介,诵读全文,疏通文意,积累文言词语及其意思。把握情节的叙事脉络,了解人物内在品格,体味《史记》的写作特点。

过程与方法

采用多媒体教学、问题导学法和疑难点拨法,激发调动学生的学习积极性。以学为主,教为学服务。

情感态度与价值观

了解尖锐的社会矛盾是农民起义的导火线,学习欣赏陈胜高远的人生志向、卓越的聪明才智,理解合作精神是实现大计的重要保证。

四、教学重点难点

教学重点

通过疏通文意,全面了解中国首次农民起义的规模、原因、过程,了解陈胜吴广的理想与才干,积累常用实词与虚词,了解史记的写作特色。

教学难点

掌握复杂的一词多义、古今异义等语言现象,做到举一反三；文史结合,逐渐领悟总结学习古文的基本规律。

五、知识链接

陈胜起义的小故事

六、教法学法

运用多媒体教学,充分利用其声境、图文并茂的优点,给学生以强烈的视觉听觉效果。

七、媒体运用

PPT

八、教学过程设计

第二课时

朗读导入:齐读一、二自然段。

二、疏通文意:翻译第二自然段。

1.小组交流学习

2.全班交流

三、问题探究:

1.第二段记述了陈胜起义的哪些史实？怎样看待他们所采用的迷信手法？

①起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。

②起义爆发的原因。

③起义前的谋划、准备。

朗诵第二段,讨论填空

（1）.起义的导火线:

起义的根本原因则是:

（2）.陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是:

①

②

（3）.为起义作舆论准备的办法是:

①

②

这样做的作用是:

动员群众起义的口号是:

3.从陈胜对当时形势的分析和所提策略口号,以及为起义作的舆论准备可以看出他具有怎样的品质？

4.本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法？

四、疏通文意:翻译第二自然段。

1.小组交流学习

2.全班交流

五、当堂检测

翻译重点词语（略）

六、布置作业。

九、练习及作业设计

练习册的积累运用4.5题。

十、教学反思