SCS创客教学法在高职《模拟导游》课程中的应用 .pdfVIP

Vol.35No.1

JOURNALOFKAIFENGUNIVERSITYMar.2021

《》

SCS创客教学法在高职模拟导游课程中的应用

王霞

(开封文化艺术职业学院旅游管理学院，河南开封475004)

摘SCS

要:创客教学法包括七个教学步骤、扩展任

情怀故事引入知识要点讲解

:、、

简单任务模仿

务模仿、、。在SCS创客教学法下教师不再把大部分课堂时

创新激发引导协同任务完成以及作品分享，

。SCS

间用在知识的传授上而是注重学生能力的培养在高职《创客教学法，

，模拟导游》

课程教学中应用

、、、,

围绕教学重点、，视频学习讲解训练等方式依据教

采用虚拟游览小组合作互动讨论互评指点

难点、、

，调动学生学习的积极性,

学目标进行创意激发、可以优化教学流程，取得良好的教学效果

引导。

关键词SCS

：模拟导游;

；；应用研究

创客教学法宗教建筑景观

文献标识码:文章编号

G752A：

中图分类号:1008-343X(2021)01-87-06

SCS创客教学法由北京师范大学傅骞博士在2014年首次提出，

该教学法强调从学生最擅长的模仿学习

教学活动分为七个步骤:情怀故事引入

入手展开教学。、、、、