28《枣核》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年三年级语文下册新课标（部编版）.docxVIP

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【新课标】三语下核心素养分层学习任务单（含答案）

28.枣核

一、单元阅读主题：好玩的故事

二、单元语文要素：了解故事的内容，复述故事。

三、本课素养目标：

文化自信：在学习中感受中国文化的魅力，提高文化自信。

语言运用：了解故事的主要内容，用自己的话复述故事，体会枣核的聪慧英勇。【语文要素】

思维力量：品悟文章关键句，感悟人物特点，体会枣核的聪慧英勇。

审美制造：感受枣核的聪慧、英勇，敢于与邪恶势力做斗争的精神。

教学重点和难点：

默读课文,了解故事的主要内容，用自己的话复述故事，体会枣核的聪慧英勇。

四、本课新课标学习任务单。

第一部分积累与运用一（基础性学习单）

一、用“√”给加点字选择正确读音。

枣核(húhé)?涨红(zhǎngzhàng)折腾(zhēzhé)?

困住(kùnmù)爹娘（diēdī）?拉犁（líniú）

牲口（shēngxìng）妻子（qīnǚ）政府（fǔfù）

罢休（qùbà）涨潮(zhǎngzhàng)打折(zhēzhé)

二、给下列多音字选择正确读音：

1．他的脸涨（zhǎnɡzhànɡ）得通红，心情特别高涨（zhǎnɡzhànɡ）,说:“河水涨(zhǎnɡ

zhànɡ)了!”

2．这两批货物都打折(zhēzhéshé)出售,严峻折(zhēzhéshé)本,他再也经不起这样折(zhēzhéshé)腾了。

三、选择正确的答案。

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）。

A.枣核（hé）爹娘（diē）B.拉犁（lí）罢休（qù）

C.妻子（qī）折腾(zhē)D.涨红(zhǎng)牲口shēng）

2.选出下列每组中加点字读音与其他三个不一样的选项。

（1）A.门缝B.石缝C.缝补D.?夹缝（）

（2）A.折服??B.折本C.折腾D.折飞机（）

（3）A.喝茶B.喝水C.叫卖?????D.吃喝（）

（4）A.涨水B.涨潮C.上涨D.涨红了（）

3.下列词语解释有误的一项是（）。

A.岂能：不能。

B.善罢甘休：轻易地了结纠纷；心甘情愿地停止再闯。

C.作怪：比方坏人或坏思想捣乱，起破坏作用。

D.大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。

4.选择恰当的关联词补充句子。

()庄稼人纳不上粮,()衙役就把牛、驴都牵走了。

A.虽然……但是……B.不仅……而且……C.由于……所以……

5.下列句子中关联词使用不当的一项是()

A.枣核不光勤快,也很聪慧。B.枣核不仅勤快,而且很聪慧。

C.枣核由于勤快,所以很聪慧。D.枣核既勤快，又很聪慧。

6.从“枣核”挂念庄稼人惩治县官、衙役的事,可以看出他很(??),而且具有(??)

的精神。A.和善、英勇B.惩恶扬善

7.课文题目“枣核”指的是（）。

A.大枣的核B.一个孩子的名字

8.五回顾课文，依据故事情节的进展,把下面的小标题重新排序：。

A.巧放牲口B.智惩县官C.喜得枣核

D.枣核勤快E.爹娘发愁F.枣核被捉.

9.课文通过枣核的故事告知我们（）。

A.要做惩恶扬善的好人B.要做坚强英勇的孩子

C.要在正确看待自己的同时，做一个勤劳、和善、有才智的人

10.下列说法有误的一项是（）。

A.枣核是一个既勤快又聪慧的小孩子。()

B.枣核最终用障眼法把牲口从县衙赶回来了。()

其次部分积累与运用（拓展性学习单）

四.依据课文内容,完成下面的练习。

1.《枣核》是一则故事，叙述了一个叫的孩子,用自己的才智挂念村民

.、的故事。

2.借助图示梳理课文内容。

3.依据课文内容补全情节图,并借助情节图口头复述故事。

五、按要求完成句子练习。

1.枣核说:“大家都不用愁，我有方法!”(改为转述句)

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