大班美术PPT课件之《有趣的圆》.ppt

大班美术课《有趣的圆》教学分析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》在美术方面对5—6岁儿童的目标提到：初步学会完整地表达感受过的或想象中的物体的动态结构和简单情节。而幼儿本生已经掌握多种绘画方法，学会了在画面上安排物体的上下左右关系，初步接触对前后、远近等简单的空间关系及主体与背景的关系。基于此，我们设计这堂课，以圆为基础，充分发挥幼儿的想象力，在圆的基础上根据已有经验自由添加，构成一幅简单的画。大班美术课《有趣的圆》活动目标：1.在自主画圆的基础上，学习添画各种各样的圆形物体。2.迁移已有的经验，借助范画扩展想象，通过圆与简单的线条组合创造出各种物体。3.乐意参与美术创作活动，体验创作带来的快乐。大班美术课《有趣的圆》活动准备：1.教具：PPT：动态展示范画的绘制过程。2.经验：幼儿已掌握多种绘画方法，也具备对生活中物体结构的感知经验。3.学具：作画纸、勾线笔大班美术课《有趣的圆》重点和难点：重点：幼儿能够自主画圆，并围绕圆添加各种线条组成完整的画。难点：引导幼儿发挥想象，根据圆的外型添画不同的作品。大班美术课《有趣的圆》活动过程：1.导入活动，引起幼儿兴趣。引导幼儿想生活中有哪些物体是圆的，用圆可以构成哪些物体，调动幼儿的积极性。2.出示范画，展示范画的绘画过程，交代绘画技巧。3.交代要求，引导作画，老师在一旁指导。特别关注绘画困难的孩子，给予积极地鼓励，给画的好的孩子以肯定。4.欣赏幼儿作品，丰富幼儿经验。5.总结评价，活动结束。活动延伸：户外找圆1.描述：描述你所看到的，或者描述问题×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。√正例：我看见小狗在挠门呢。注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。一、如何鼓励孩子与我们合作2.提示：反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。反×：你从来就不帮我干家务活。正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受谴责要容易的多。一、如何鼓励孩子与我们合作3.用简单的词语表达反×：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静。正√：孩子们，睡衣。注：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。一、如何鼓励孩子与我们合作4.说出你的感受反×：你到底怎么回事，总是让沙门开着？正√：沙门开着，让我很烦，我不能让苍蝇在食物上飞来飞去的。反×：你什么意思？我就得带你去？你就像那些惯坏了的孩子。正√：我不愿意听到“你就得带我去”。我想听到的是：爸爸，我准备好了，你现在可以带我去吗？注：只要不受攻击，孩子更容易和一个表达愤怒的人合作。一、如何鼓励孩子与我们合作二、代替惩罚的方法1.请孩子帮忙反×：哼，等爸爸回来，有你好受的；正√：你来帮我拿三个柠檬。?2.明确表达强烈不同意的立场（但不攻击还的人格）反×：又在过道乱跑！你太鲁莽了，晚上不许看电视！正√：我不喜欢你这样！小孩在过道乱跑会干扰别人购物！?