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《中式家具设计》教学大纲
适用范围:202X版本科人才培养方案
课程代码课程性质:专业选修课程
学分:4学分
学时:64学时(理论48学时,实验16学时)
先修课程:计算机辅助设计B、人机工程学
后续课程:空间装置设计、公共设施设计
适用专业:产品设计
开课单位:艺术设计学院
一、课程说明
《中式家具设计》是艺术设计学院本科学生的专业选修课。使学生能够领会中式家具在室内空间的功能性和装饰性,充分了解中式家具对室内空间营造的重要性。使学生了解、掌握中式家具设计的范畴、设计程序、设计原理,能够运用系统的设计思维与方式,对中式家具的制作以及所使用到的材料、五金件熟练掌握,培养学生独立进行家具造型设计能力,同时对学生的创新能力进行启发与训练。
二、课程目标
通过本课程的学习,使学生达到如下目标:
课程目标1:使学生掌握中式家具设计流程和基础知识,能够综合运用所学理论知识熟练掌握课程和其它相关领域的联系和区别并善于通过艺术语言和现代化手段表现设计方案。
课程目标2:使学生具有较强的问题分析能力和问题解决能力,能够有创造性的进行中式家具设计活动,能够充分利用创新思维进行思考和处理问题并结合当下社会发展形势,使设计活动具有一定的学术价值。
课程目标3:使学生能够在设计过程中提取和表达人文、历史、地域等因素。通过思政元素使学生充分考虑设计对社会、经济、安全、法律等方面的影响正确认识并评价设计实践活动对客观环境的影响。使学生具有人文社会科学素养、社会责任感,能够保持有不断学习的动力。能在设计活动中遵守职业道德和规范,履行责任。具有良好的团队合作意识,并能够在团队中根据需要承担相应的职责。
三、课程目标与毕业要求
《中式家具设计》课程教学目标对产品设计艺术专业毕业要求的支撑见表1。
表1课程教学目标与毕业要求关系
毕业要求
指标点
课程目标
支撑
强度
3.设计/开发解决方案
3.3掌握方案设计、艺术表现以及项目管理的基本方法和技术,能够根据需求确定设计目标,并研究确定技术方案。
课程目标1:使学生掌握中式家具设计流程和基础知识,能够综合运用所学理论知识熟练掌握课程和其它相关领域的联系和区别并善于通过艺术语言和现代化手段表现设计方案。
课程目标2:使学生具有较强的问题分析能力和问题解决能力,能够有创造性的进行中式家具设计活动,能够充分利用创新思维进行思考和处理问题并结合当下社会发展形势,使设计活动具有一定的学术价值。
H
5.使用现代工具
5.2能够选择和使用恰当的仪器、信息资源,信息技术工具、仪器设备与软件工具等,用于产品设计领域复杂问题的分析、计算与设计。
课程目标3:使学生能够在设计过程中提取和表达人文、历史、地域等因素。通过思政元素使学生充分考虑设计对社会、经济、安全、法律等方面的影响正确认识并评价设计实践活动对客观环境的影响。使学生具有人文社会科学素养、社会责任感,能够保持有不断学习的动力。能在设计活动中遵守职业道德和规范,履行责任。具有良好的团队合作意识,并能够在团队中根据需要承担相应的职责。
M
注:表中“H(高)、M(中)”表示课程与相关毕业要求的关联度。
四、教学内容、基本要求与学时分配
1.理论部分
理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。
表2教学内容、基本要求与学时分配
教学内容
教学要求,教学重点难点
理论学时
实验学时
对应的课程目标
1.中式家具设计的概论
(1)中式家具与室内设计的关系;
(2)中式家具设计概念与意义;
(3)中式家具设计的发展趋势。
教学要求:
(1)通过对本章节的学习使学生了解中式家具设计的概念、理解中式家具设计在室内设计中的重要性和意义;
(2)掌握中式家具设计发展到今天的演变历程和形成的不同风格特征。
重点:了解中式家具设计与室内设计应用中的关系,明确中式家具对于室内设计的重要意义。
难点:中式家具设计构成因素。
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4
1、2
中式家具发展的简要历史
(1)中式家具分类;
(2)中式家具设计特点;
(3)中式家具的演变历程。
思政点:将新中式设计风格进行着重讲解,体现中式设计韵味。
教学要求:
(1)使学生了解中式家具的发展简史及风格;
(2)理解不同时期中式家具演变的规律,掌握不同家具的特征。
重点:不同历史、文化条件下家具的沿革。
难点:把握中式家具的尺寸和细部特征,并能够灵活运用到设计中。
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4
1、3、4
3.中式家具工艺
(1)木质材料;
(2)金属材料及其他材料;
(3)家具的类型;
(4)家具的结构。
思政点:结合中国家具文化对明式家具结构、类型、设计风格进行分析,使学生了解传统家具设计。
教学要求:
(1)了解不同材料的特性,理解材料特性对中式家具设计带来的影响;
(2)掌握中式家具的类型划分及家具的结
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