2024年-四年级英语上册 Module3 Unit2 What ’s the elephant doing？教案 （）外研版.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

Unit2What’stheelephantdoing?

教学目标

a、知识目标：能听懂、会说本课句型“Whataretheydoing?Theyare…WhatisAmydoing?Sheis…”

b、技能目标：培养学生听、说、做、读的能力。

c、情感目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而培养他们的合作意识。

4、教学的重点与难点

本课时的教学重点是掌握句型“Whataretheydoing?Theyare…WhatisAmydoing?Sheis…?”，难点是培养学生在实际情景中运用对话的能力，教师抓住这个重点内容，通过大量的会话练习，做不同人称的替换训练，进一步突破了难点。

5、教具准备：单词卡片，stickers等等。

说教学过程

Step1Warm-up.

1、GreetingsandsinganEnglishsong.

2、Let’sdo.

T:doingtaijiquan,rowingadragonboat,playingchess,drinkingsoybean..”

Ss:Dotheactions.（师先发指令，生做动作，再利用多媒体课件依次播放图片，让学生看图说出完整的句子,如：Theyaredoingtaijiquan.(rowingadragonboat,playingchess；drinkingsoybean..)

Step2Presentation.（创设情景，引入新课。）

1、师先示范“跑”的动作，让学生跟着做动作，边做边说：“I’mrunning.”师适时提问：“Whatistheteacherdoing?”引导学生回答：“Theteacherisrunning.

2、师再分别出示Amy“跑”的动作并提问，“WhatisAmydoing?”学生模仿前面的句子说：“Amyisrunning.orsheisrunning.”

师再分别出示Daming(看电视)的动作并提问，“WhatisDamingdoing?”学生跟着说“DamingiswatchingTV.orHeiswatchingTV.”师同样出示SamandDaming(打篮球)以及AmyandLingling(打乒乓球)的动作并提问，

T:WhatareSamandDamingdoing?Ss:Theyareplayingbasketball.

Boys:WhatareAmyandLinglingdoing?

Girls:Theyareplayingtabletennis.

3、Listentothetapeandanswerthequestions.

Q1:WhatareSamandDamingdoing?

Q2:WhatareAmyandLinglingdoing?

Q3:WhatisAmydoing?

Q4“WhatisDamingdoing?”

Step3Practice.

1、Playagame“Iact,youguess.”

一个学生做动作,另一个学生躲在其身后,全班齐问Whatareyoudoing?S2根据动作猜出并回答：“I’m…”教师让全班同学评出最佳默契奖,并以stickers奖励。

2、Playagameagain“findyourfriend.”

师事先准备好许多动作卡片，分发给学生,以四人一小组为单位，通过在组内对话，让他们寻找自己的朋友，看谁找得快。

这游戏能让学生在完成任务的过程中，不断操练Whataretheydoing?Theyare…，Whatishe/shedoing?He/Sheis…能极大地激发学生学习英语的兴趣，巩固所学的新授知识。

Step4

Whatishe/shedoing?He/sheis…

What’shedoing?What’sLiuxiangdoing

He’splayingfootball.He’srunnin

What’sYaomingdoing?Wh