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2024年研修工作总结（精选21篇）

研修工作总结篇1

远程研修学习即将结束，回顾整个阶段的学习历程，感慨颇多，收获颇多。

既有学习的劳累，又有收获的甘甜。在研修期间，课堂上我认真聆听了一些数学

专家、教授和名师的讲座和讲课，让我更加深入理解和掌握新课程的理念，提高

了对新课程的认识。

1、数学知识与实际生活紧密相连数学是人们对客观世界定性的把握和定量

的刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。

这个过程是________于生活实际的，它在人类社会中，是无处不在的，有着

非常重要的作用，它并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是

与生活密不可分的，所以数学应该是________于生活，并且能够解决生活实际问

题的。因此，在新教材的编写中更多的采用了生活化与情景化的场景，使学生觉

得学有所用并能投入其中。

2、更注重学生全面、持续、和谐的发展

教材的设计更注重面向全体学生，培养学生的个性。我们知道每一个学生因

为生活环境，智力发展，性格特点等多种原因会造成，每个人对知识的理解和接

受有差异，表现出学习的效果不尽相同。这种现象是切实存在的，而教师应充分

尊重学生的这种差异，对每个学生提出合理的要求，使每个学生都学有价值的数

学，不同的人在数学上获得不同的发展。

3、数学教学活动更加丰富

随着教育改革的不断深入，传统教学的改革已势在必行。变“要我学”为“我

要学”就要求教师要给学生充分的时间和空间，给学生提供丰富的学习资料，让

他们通过讨论、交流等多种形式的学习，使学生自主学习可以自学的内容。

总之，通过本次远程研修培训学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自

己对初中数学新课程有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我们今后的教学工

作产生积极而深远的影响!

研修工作总结篇2

一、重师德教育，努力塑造一支师德高尚的教师队伍。

《幼儿园教师专业标准》要求“师德为先”，“热爱学前教育事业，具有

职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊

重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，

做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。”，因此，每年的园本培训，我们也是把师

德教育放在第一位，这学期，我们学习了广州大学刘树谦教授的“德诚于内，礼

形于外”，让我们理解，道德的最高境界是心灵美，只有发自内心的道德礼仪，

才是真正的道德，否则都是一些表面形式的东西，不能根深蒂固在每个人的脑海

里，成为心里的道德准则与规范，所以，做为幼儿教师，要做一位心灵美的教师。

二、重视理论学习，努力提高教师的理论素质与专业水平。

树立教师终身学习的观念，不断修炼自己的专业水平与增加专业知识量，每

周一次专业知识学习。我们学习《幼儿园教师专业标准》，知道做为幼儿教师

的基本理念是“幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习”，把“专业标准”

做为教师建设的基本依据、教师培训的主要依据、教师管理的重要依据；把“专

业标准”做为教师自身发展的基本依据。了解“专业标准”从专业理念与师德、

专业知识、专业技能等方面去要求教师，因此，我们在进行教师园本培训的时候，

也是从这三大块进行培训学习。学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，了解必威体育精装版

五大领域的教育目标与内容，并解读其与《纲要》的不同之处，只有深刻理解了

《指南》的理念与内容，在日常教学活动中才可以得心应手，合理设计教学活动，

达成教育目标。专业知识的学习，对于提高教师的专业水平起了重要的作用，因

此我们要求教师要做学习笔记、教育笔记，真正做到每学必记，每记必用，学会

反思，做个思考型的教师。

走出去，学回来。随着国家“国培计划”的实施，我们感觉到幼教的春天已

经来临，沐浴春雨，身心焕然，受益最大的是我们的教师们。本学年，我们参加

了省上的远程培训；侯彩苹、张海媛老师参加榆林市《指南》培训；张爱玲参加

了省上的《指南》培训；李万富、思玉芳参加了赴江西常熟为期两周的浸入式培

训；杜宇琴、高海燕参加陕西省智慧园的相关培训。走出去，参观其他省级示范

幼儿园，老师们开阔了视野，听了数多幼教专家教授的精彩讲座，我们的知识面

广了，知识层次加深了，对幼教的前沿理念了解了，老师们增长了知识，也增加

了胆识，对自己以后的教学工作更有创新尝试的激情与自信，经过全员的培训，

老师们更新了教育理念，对本园的课程改革有了共同的认识，改变小学化的教学

模式，增加多样化的、以游戏为