外研版高中英语听力材料推荐.docx

外研版高中英语听力材料推荐

目录

一、教学内容

1.1听力材料的选择标准

1.2听力材料的类型与特点

1.3听力材料的难度与级别

二、教学目标

2.1提高学生的听力技能

2.2培养学生的听觉注意力

2.3增进学生对英语文化的理解

三、教学方法

3.1听力技巧的讲解与实践

3.2听力任务的设计与实施

3.3听力反馈与评价的方法

四、教学资源

4.1网络听力资源的选择与利用

4.2纸质听力资源的筛选与整合

4.3教学设备的准备与调试

五、教学难点与重点

5.1听力技巧的掌握

5.2语音、语调的辨识

5.3文化背景知识的了解

六、教具与学具准备

6.1教学PPT的制作与准备

6.2听力材料的打印与分发

6.3学生用具的准备与检查

七、教学过程

7.1听力材料的导入与介绍

7.2听力技巧的讲解与实践

7.3听力任务的实施与指导

7.4听力反馈与评价的进行

八、学生活动

8.1听力材料的听与跟读

8.2听力任务的完成与展示

8.3听力反馈与评价的参与

九、板书设计

9.1听力技巧的板书提示

9.2听力材料的关键信息标注

9.3听力任务的板书指导

十、作业设计

10.1听力材料的听写与复述

10.2听力任务的练习与反思

10.3听力材料的拓展阅读

十一、课件设计

11.1听力材料的音频与视频嵌入

11.2听力任务的互动与动画设计

11.3教学评价的量化与展示

十二、课后反思

12.1教学效果的自我评估

12.2教学方法的调整与改进

12.3学生反馈的收集与分析

十三、拓展及延伸

13.1听力材料的深入解读

13.2相关文化背景的介绍与讨论

13.3听力材料的推荐与延伸

十四、附录

14.1听力材料推荐列表

14.2教学评价表

14.3学生反馈表

教案如下：

一、教学内容

1.1听力材料的选择标准

与教材内容相关联

真实性、实用性、趣味性

不同场景、不同口音

1.2听力材料的类型与特点

新闻报道、讲座、对话、故事

不同语速、语调、语量

1.3听力材料的难度与级别

根据学生实际水平选择

逐步提高难度

二、教学目标

2.1提高学生的听力技能

能够理解日常英语对话

能够抓住信息要点

能够理解不同口音和语速

2.2培养学生的听觉注意力

集中注意力听完较长对话

注意细节和语境

2.3增进学生对英语文化的理解

了解不同文化背景

理解非言语信息

三、教学方法

3.1听力技巧的讲解与实践

预测、扫描、关键词定位

听写、复述、讨论

3.2听力任务的设计与实施

填空、选择、问答

角色扮演、情境模拟

3.3听力反馈与评价的方法

学生自评、同伴评价

四、教学资源

4.1网络听力资源的选择与利用

BBCLearningEnglish

VOALearningEnglish

TEDTalks

4.2纸质听力资源的筛选与整合

教材配套听力材料

英语学习杂志、报纸

4.3教学设备的准备与调试

计算机、投影仪

音响设备、耳机

五、教学难点与重点

5.1听力技巧的掌握

正确预测与扫描

关键词定位与信息整合

5.2语音、语调的辨识

不同口音与语调的区分

语速、语量的适应

5.3文化背景知识的了解

特定文化背景的词汇

非言语交际的理解

六、教具与学具准备

6.1教学PPT的制作与准备

包含听力材料、任务指导

听力技巧讲解示例

6.2听力材料的打印与分发

学生练习册、听力文本

相关文化背景资料

6.3学生用具的准备与检查

笔记本、水笔

听力练习记录本

八、学生活动

8.1听力材料的听与跟读

学生独立或分组听材料

跟读并模仿语音语调

8.2听力任务的完成与展示

学生根据听力内容完成任务

分组展示任务成果

8.3听力反馈与评价的参与

学生对自己的听力表现进行评价

同伴之间互相评价并提供反馈

九、板书设计

9.1听力技巧的板书提示

板书关键技巧如预测、扫描等

用图表或流程图展示技巧步骤

9.2听力材料的关键信息标注

在板书上标注重要信息点

用不同颜色标注关键信息

9.3听力任务的板书指导

板书任务要求和评分标准

提供范例以指导学生完成任务

十、作业设计

10.1听力材料的听写与复述

学生听写听力材料中的关键句子

复述听力内容，检验理解程度