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2024年全国学生信息素养提升实践活动指南

一、活动目标和意义

信息素养是指在信息社会中获取信息、利用信息、评价信息以及

创造信息的能力。作为一项重要的综合素质，它不仅直接影响着学生

个人的学习和发展，同时也关系到整个社会的进步和发展。本次实践

活动的目标是通过一系列的实践活动，提高学生的信息素养水平，培

养学生综合运用信息技术的能力和创新思维，提升对信息的认识和运

用能力。

二、活动内容

（一）信息技术运用实践

1.学生应当掌握基本的信息技术操作，包括计算机基础操作、文

字处理、电子表格、图像处理等技能。

2.学生应通过实践活动，学习如何使用互联网快速获取信息，同

时也要学习如何对所获取的信息进行筛选和评价。

3.学生应当了解一些常用的学习平台和工具，如在线课程平台、

在线图书馆等，以提高学习效果。

（二）信息获取和挖掘实践

1.学生应当主动积极地参与到各种信息获取活动中，如参与科研

课题、实习实训等。

2.学生应学会使用各种查找工具和方法，如数据库检索、文献检

索等，以提高信息获取的效率。

3.学生应了解信息的分类和组织方法，学会使用信息管理工具，

如知识管理软件、笔记软件等。

（三）信息评价和分享实践

1.学生应学会对所获取的信息进行评价和分析，区分信息的真实

性和可信度。

2.学生应学会使用各种媒体和工具分享所获得的信息，如写作、

演讲、制作PPT等。

3.学生应养成分享信息的习惯，通过分享与他人交流、讨论，提

高信息理解和运用的能力。

三、实施方案

（一）学校组织

1.学校应建立完善的信息素养实践活动组织机构和管理制度，明

确工作职责和活动安排。

2.学校应加强信息技术基础设施建设，购置先进的电脑设备、网

络设备和相关软件。

3.学校应组织定期的信息素养培训和讲座，邀请专家学者进行指

导和培训。

（二）课堂实施

1.信息技术课程应融入到学生日常的学习过程中，通过实践活动

提高学生的信息素养。

2.课堂教学内容应注重培养学生的信息获取、分析和创新思维能

力，提高信息运用的能力。

3.老师应采用多种教学方法，如案例教学、分组讨论等，培养学

生的合作和实践能力。

（三）学生自主实践

1.学生应根据自身情况和兴趣，选择适合自己的信息素养实践项

目。

2.学生可以通过参加科技竞赛、学术论坛等方式，展示和分享自

己的实践成果。

3.学生应通过实践活动，反思和总结自己的经验和不足，不断提

高自身的信息素养水平。

四、活动效果评估

（一）定期考核

学校应定期组织对学生的信息素养进行考核，评估学生的掌握情

况和提升效果。

（二）实践成果展示

学校应组织学生展示实践成果，如进行实践成果展览、作品比赛

等形式。

（三）学生评价

学校应征求学生对实践活动的意见和建议，不断改进和优化活动

方案。

五、总结与展望

通过本次实践活动，学生不仅能够提升自己的信息素养水平，同

时也将为社会的进步和发展做出更大的贡献。希望学生能够积极参与

到实践活动中，不断学习和提高自己的信息素养，为未来的职业发展

打下坚实的基础。