第4课《小公鸡和小鸭子》大单元教案-2022-2023学年一年级语文下册（部编版）.docxVIP

课题：小公鸡和小鸭子(第1课时）

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学习目标：

1、借助汉语拼音，正确、流利、有感情地朗读课文，读准“不”字的变调。

2、生疏“块、捉”等12个生字和提土旁1个偏旁，会写“他、河”等7个生字，理解本课的7个新词。

学习重点:生疏“块、捉”等12个生字和提土旁1个偏旁，会写“他、河”等7个生字。

学习难点:借助汉语拼音，正确、流利、有感情地朗读课文，读准“不”字的变调。

教学过程:

（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）

本课是一篇童话，课文饶好玩味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，以及他们团结友爱、相互挂念的美德。这篇童话语言简明易懂，同学借助图画读几遍就能了解大致内容，在教学中要引导同学走入课文所描述的情境中，敬重同学的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道小鸭子嘴巴扁、会游泳，小公鸡嘴巴尖、不会游泳，并从中受到要团结友爱、相互挂念的教育。

备注

（需要标注的其他内容）

一、教学导入

谈话导入：小伴侣，今日我们的课堂上来了两只可爱的小动物，你们生疏吗？(出示小鸡和小鸭的图片。)喊喊他们的名字，和他们打打招呼吧！板书：小公鸡小鸭子

二、教学过程

第一学程：

学习任务

主问题1.初读课文，识生字字音，标明自然段。

学法指导

第一步：自学要求

1、自由练读，要求：对比拼音读准字音，把田字格中的生字在课文中画出来，多读几遍，记住字音。

2、朗读课文。

其次步：互学要求

1、认读生字卡片，检查字音识记状况。

2、找5个同学每人朗读一个自然段，把自然段在书上标明。

第三步：展学要求

说说本文主要讲了小公鸡和小鸭子之间的什么事？

主问题1设计意图（主要从“必备品德”与“关键力量”两个角度分析）：

课堂伊始，以介绍新伴侣的方式导入，揭示课题，同学顺势借助图片说出小公鸡和小鸭子的不同点。这样充分调动了