2020年春期新人教部编版六年级语文下册语文12 为人民服务【教案】.pdfVIP

2020年春期新人教部编版六年级下册12《为人

民服务》教学设计

▶教学目标

1.会写“彻、迁”等10个字，正确读写“革命、解放”等18个词语。

2.理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点叙述的。

3.有感情地朗读课文，背诵第2～3自然段。

4.体会含义深刻的句子，查阅相关资料，加深对课文的理解。

▶教学重难点

1.理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点叙述的。

2.体会含义深刻的句子，查阅相关资料，加深对课文的理解。

▶教学策略

1.字词教学

本课要求会写10个字，我们可以采取多种方法来进行教学：如“鼎”字可通过汉字

的演变过程帮助记忆，要注意书写笔画和笔顺；“牺”字可以通过形声字的识记规律加强

记忆；“泰”字要注意下面部分的书写，不要写成“水”。本课有许多难懂的词语，可运

用联系上下文的方法理解。

2.阅读理解

六年级的学生已具备一定的理解能力，可结合文章的写作背景，品悟“为人民服务”

的深刻含义。披文入情，既学习了阅读理解的方法，又品味了文字的魅力，还能更好地理

解文本的深刻含义。学生在此基础上进行朗读，可以受到革命人生观的启蒙教育。

3.文体了解

1

了解议论文的写法。本文论点鲜明，论述缜密，层层深入。通过品读通俗、自然、朴

实的语言，引导学生理解每一个分论点的含义，让学生体会到每一个分论点均揭示了“为

人民服务”的深意，从而使学生初步了解议论文这种文体，以及议论文的表达方式，为今

后的学习打下基础。

▶教学准备

1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件。

▶教学课时2课时

第1课时

▶课时目标

1.会写“彻、迁”等10个字，正确读写“革命、解放”等18个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点叙述的。

▶教学过程

板块一响亮口号现服务，未成曲调情先染

1.播放阅兵式片段：请大家看一段天安门前阅兵式的录像。

2.说说观后感：听到了吗？那一遍又一遍的口号是——为人民服务。

3.再来一遍，也那么有力、整齐、响亮——为人民服务！

4.同学们，“为人民服务”，这口号响彻云霄、惊天动地。这口号，经历了七十多年

的风风雨雨，仍然经久不衰、深入人心啊！而这口号，就是我们今天要学习的课文的题

目。

5.板书课题，齐读课题。

2

【设计意图】在阅兵式的铿锵回应中，在每位学生的琅琅诵读中，拉近了学生与文本

的距离，引导学生形成正确的人生观，正所谓“居高声自远，非是藉秋风”。

板块二生字新词触服务，思德形象立眼前

1.自读课文，理清脉络。课件出示预习要求。

课件出示：

自由朗读课文，读准字音，读通句子，读顺课文。

思考：这篇课文是毛主席为谁写的？课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的内

容？

2.检查学生对字词的认读情况。

（1）课件演示“鼎”字的由来，教师范写“鼎”字。

（2）课件出示生词。

课件出示：

剥削革命解救压迫牺牲

重于泰山轻于鸿毛精兵简政死得其所五湖四海

（3）开火车读词语，教师相机纠正读音。

正音：“剥削”的“削”读“xuē”；“鸿”读“ｈóｎɡ”。

（4）学生齐读词语。

3.了解张思德。

（1）梳理脉络：通过预习，我们知道了这篇文章是毛主席写给谁的。

预设：是毛主席在张思德同志追悼会上所作的演讲。

（2