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5.中国山水画-人美版八年级美术上册教案

一、教学目标

•了解中国山水画的起源、发展和特点；

•能够分析欣赏山水画，理解表达的意境和人文情感；

•能够运用中国山水画的表现方法，创作山水画作品。

二、教学内容

1.中国山水画的起源和发展

（1）中国山水画的起源

中国山水画自唐代开始兴盛，由印章、壁画、绘画、文学中的“山水诗”发展而

来。唐代的王维、韩愈和宋代的李唐、苏轼等文人墨客，在他们的山水画中表现了

文人信仰、人文情感和政治意蕴。

（2）中国山水画的特色

中国山水画讲究写意，不求细节表现，他们更注重画面的意境和气韵。山水画

中大量运用了线条和色彩，线条表现着大自然的力量，色彩则反映出当时的政治和

文化。

2.中国山水画的欣赏和鉴赏

（1）按位欣赏

人物在山水中表达的意境是当时文人审美和生活境遇的反映，观看山水画作品

时，应该注意每一位人物的表情、姿态和动作。

（2）按层次欣赏

山水画中通常分前、中、后三层次。前景是最具体的地方，通常描绘有人、有

物；中景通常表现天地万物，是画面的主要部分；后景则表现更开阔、深远的景象。

（3）按线条欣赏

线条是山水画的灵魂，线条的抑扬顿挫表现出了山水画作品的动感和力量，具

有很强的表现力。

3.中国山水画的创作技法

（1）构图技法

山水画的构图直接影响着画面的成败。在构图时，应注意黑白的协调、造型的

协调、重复的规律、背景和主体的比例、人物的视角等。

（2）构图中的重点

构图中的重点是画面的主题和重要部分，它在画面中占据着最显眼的位置，教

画家应该采用不同的表现技巧，让画面中的重点更加突出。

（3）色彩的表现

色彩是山水画中最重要的表现手法之一，可以表达作者的情感和思想。色彩的

搭配，对画面的表现起到了至关重要的作用。

三、教学方法

本课采用讲授、讲义、欣赏、练习等多种教学方法，注重理论与实践相结合。

首先向同学们普及知识，让他们初步了解中国山水画的起源、发展和特点，然后让

同学们观看典型山水画作品，通过欣赏，让他们理解山水画作品所表达的意境和感

情。最后，通过实践，让学生们掌握山水画的表现技法，创作自己的山水画。

四、教学步骤

1.导入

介绍中国山水画特有的语汇和术语，通过搜集图片等方式向学生普及中国山水

画。

2.知识普及

了解中国山水画的起源、发展和特点，通过实例讲解，让学生更加深入理解山

水画的技法与秘诀。

3.实践操作

让学生们分组，通过学习，自己去做出两幅山水画作品。

五、教学评估

通过作品的创作及演讲，让学生表现出学习中国山水画的成果，通过小结，让

学生吸收所学知识，对山水画以及创作技法等方面有个更深入的理解。

六、教学拓展

通过了解一些著名的山水画家绘画特点，同时了解现代山水画创作思路方式并

且经过一些互动交流活动来展开学生们在创作氛围中进一步为展开发挥的创意和素

材搭配。并以学生们的创作为核心，组织讲评评估幻灯片展示交流活动。