2024年人教版三年级语文教学计划(四篇) .pdfVIP

2024年人教版三年级语文教学计划

教学目标

1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的

热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然

的思想感情。

2、认识____个字，会写____个字。累计认识____个字，会写____

个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练

习用钢笔书写正楷字。

4、用普通话正确流利有感情的朗读课文。

5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意

思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。

8、开始学习略读、粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文____篇，练

习复述课文。

10、开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自

己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。

学情分析本班共有____人，学生他们喜欢语文，上课积极认真，

课外阅读兴致很高，字也写得不错。但亦有个别学习能力较弱的同学

上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人距离较大，这学期要采取有

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效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全

面提高教学质量。

教学措施

(一)、精读课文的教学

1.继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之

一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使

学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。注重培

养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注

意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。钢

笔字逐步做到写得正确、端正、整洁，行款符合要求；用毛笔写字能

正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。要严格要求，严格训练，

不断提高写字质量。

2.继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重

点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句

训练可从以下几点进行：

一是对课文中的重点词句，要避免以词解词，要鼓励学生结合语

言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理

解；

二要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；

三要重视词句的运用，加强说、写之间的联系。

3.语文园地的教学。语文园地重视引导学生自主学习，独立思

考，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培养整体

把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现

让学生自主选择，主动积累。

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4.要加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本

功，课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗

读；指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，

而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学

生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。

(二)略读课文的教学：略读课文的教学，着重指导学生把在精读

课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文，教师更应该放

手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的“阅读

提示”，引导学生读书、思考、讨论，不要把略读课文上成精读课

文。

(三)、口语交际的教学：明确教学要求，培养他们交际的能力，

创设情境，让他们在具体的交际情境中进行让学生大胆交流，勇于发

表观点、见解，全员参与，共同评价并为他们的写作下铺垫。

(四)、习作教学：重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习

作与阅读，口语焦急、综合性学习的联系，多给他们提供说的机会，

写的机会，多鼓励多表扬。

实践活动：语文实践活动要能体现学生的自主性，激发学生主动

探究的兴趣，培养团结合作的精神，在实践活动中提高学生的语文综

合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展，是语文能力的综合运

用。要充分开发和利用各种语文教育资源，创造性地组织丰富多彩的

语文实践活动。

2024年人教版三年级语文教学计划（二）

一、教学目标