2024_2025学年新教材高中历史第三单元走向整体的世界单元检测课时作业含解析新人教版必修中外历史.docVIP

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单元检测三

一、选择题

1．15世纪早期，“一公斤胡椒在印度产地值1至2克白银，在亚历山大港的价格达10～14克，在威尼斯达14～18克，在欧洲各消费国则达20～30克。”这反映出()

A．欧洲人在日常生活中大量须要香料

B．解决商业危机是新航路开拓的因素

C．东西方之间的陆路通商要道被阻断

D．经济全球化促进了东西方之间贸易

2．尽管意大利的热那亚人以哥伦布是当地人为骄傲，但哥伦布原委是哪国人，始终众说纷纭，17～19世纪，至少有20个不同的地点被列为哥伦布的家乡。这主要是基于哥伦布()

A．发觉了美洲新大陆

B．最早到达“好望角”

C．领先实现环球航行

D．最早到达亚洲印度

3．斯塔夫里阿诺斯认为：“中世纪后期，非常重要的香料贸易并没有受到什么影响，关键问题是，意大利人和阿拉伯人垄断香料贸易引起了其他欧洲人极大的不满，他们热切地找寻能干脆抵达东部的途径，以共享这笔厚利。”由此可见，地理大发觉的现实缘由是()

A．西欧封建社会商品经济的进一步发展

B．欧洲对东方商品的渴求

C．垄断贸易引发激烈的商业竞争

D．奥斯曼帝国隔断东西方主要商路

4．15世纪前后欧洲的航海家们以空前的热忱和志气开拓了一条又一条通往欧洲以外世界的新航线，下列属于达·伽马开拓新航线的干脆影响是()

A．葡萄牙以侵占据点和商站为主，在非洲和亚洲殖民扩张

B．西班牙以掠夺金银为主，在中南美洲实行殖民扩张

C．在实践上证明白地圆学说的正确性

D．世界日益成为一个相互影响联系紧密的整体

5．西班牙将每年10月12日定为国庆日，是为了纪念1492年发觉美洲大陆的探险活动。主导这次探险活动的是()

A．迪亚士B．达·伽马

C．哥伦布D．麦哲伦

6．新航路开拓后，西欧人不断探寻南半球的新世界，开拓了南太平洋的海上航线。其中到达澳大利亚、新西兰的航海家是()

A．卡伯特父子B．塔斯曼

C．德雷克D．巴伦支

7．17世纪欧洲一本书中记载了凤梨、马铃薯、木薯等农作物品种，它反映出新航路开拓的影响是()

A．洲际之间农业物种的沟通

B．商路和国际贸易中心的转移

C．欧洲资本原始积累的加速

D．美洲传统社会遭到巨大破坏

8．16世纪以后，“马尼拉大帆船”满载中国商品，从马尼拉(位于菲律宾)横渡太平洋，前往美洲。这种贸易持续了二百多年，形成了跨越太平洋的“丝——银”对流。这反映出()

A．菲律宾成为世界贸易的主角

B．中国沦为西方的商品销售市场

C．西方起先了殖民扩张和掠夺

D．新航路开拓亲密了世界商业联系

9．从1500年到1600年近一个世纪内，西欧黄金增加了117%，白银增加了206%；西欧各国的物价平均上涨了2倍左右，西班牙则高达4.5倍。这一现象()

A．推动西班牙走上殖民扩张之路

B．巩固了西欧专制统治的基础

C．使世界贸易中心重回地中海区

D．促进了西欧生产关系的变革

10．15世纪末以后的100多年中，葡萄牙从非洲运走黄金27.6万公斤。1521～1544年间，西班牙从美洲每年运回黄金2900公斤，白银30700公斤，在1545～1560年运回的黄金和白银达到平均每年5500公斤和24.6万公斤。这种现象()

A．表明西欧成为世界贸易中心

B．促成世界贸易规模不断扩大

C．加速了西欧封建制度的解体

D．使世界各地的联系更为便捷

11．15至16世纪，世界各地区之间的经济联系不断加强，全球联系初步建立，主要由于()

①海上航路的扩展②世界人口迁移③世界物种沟通④商品的世界性流淌

A．①②③B．②③④

C．①②④D．①②③④

12．海地曾经被称为“安的列斯群岛珍宝”。岛上有48万名奴隶在甘蔗园里劳动，把亚洲植物、欧洲资本、非洲劳力和美洲土壤结合在一起，创建出世界上多数的糖，财宝却流入法国。到1804年海地独立时，找不到取代糖的产品，本国经济几乎停滞。这反映出()

A．西方的殖民扩张客观上传播了先进的生产方式

B．世界市场的拓展促进亚非拉国家区域经济发展

C．欧洲殖民扩张给拉美地区经济产生巨大破坏作用

D．亚非拉地区缺少工业革命的技术创新与引进

二、非选择题

13．阅读材料，回答问题。

材料1492年，哥伦布到达美洲，随即起先了一场生物大交换，马和牛被带到了新大陆。1510年，西班牙起先从非洲劫掠黑奴，贩卖到美洲。美洲的土豆和烟草也被带到欧洲。上帝散掷的两块大陆，于焉重逢，而两处原本大异其趣的世界，也在那一天起先变得类似。欧洲人身上所携带的病菌也一同移居，可怜的印第安人忍受了数百年的疟疾和瘟疫。与此同时，欧洲人也在承受着梅毒的考验。

——摘编自克罗斯比《哥伦布大交换》

依据材料并结合世界近现代史学问，试着给“哥伦布大交换”下一个完整的定义，并评价“哥伦布大交换”