2015年秋八年级历史与社会人教版上册优秀说课稿：第一课《古代印度》.docxVIP

2015年秋八年级历史与社会人教版上册优秀说课稿：第一课《古代印度》

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《古代印度》

2.教学年级和班级：2015年秋八年级

3.授课时间：具体上课时间

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《历史与社会》人教版上册第一课《古代印度》，通过了解古印度的历史背景、文明特点及其对后世的影响，培养学生的历史素养和跨文化意识。本节课将围绕古印度的地理环境、古印度文明的主要成就和古印度文明的特点展开讲解，旨在让学生对古印度文明有一个全面的认识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维能力和文化理解力。通过学习古代印度的历史与社会发展，学生将能够分析地理环境对文明发展的影响，理解古印度文明在世界历史中的地位，并能够运用批判性思维评价古印度文明对社会进步的作用。同时，通过探讨古印度的社会制度、宗教信仰和文化成就，学生将提高对多元文化的尊重意识，培养全球化背景下的跨文化交流能力。

三、学情分析

本节课的对象是2015年秋八年级的学生，他们在知识、能力和素质方面已具备一定的历史学习基础。学生在七年级时已经接触了古代埃及、巴比伦等文明，对古文明有一定的了解。在能力方面，学生已具备基本的资料搜集、分析问题和逻辑推理能力。

然而，学生在学习古文明方面仍存在一定的不足。他们在对古印度文明的认识上可能较为模糊，对于古印度文明的特点和成就了解不深。在能力方面，学生可能缺乏对历史事件进行深入分析和综合评价的能力。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。此外，部分学生对历史学科的兴趣不足，可能会影响他们对课程的学习。

总体来说，学生对于古印度文明的学习存在一定的知识空白和兴趣缺乏，这要求教师在教学中注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究古印度文明的特点和成就，从而提高他们的历史素养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解古印度的历史背景、文明特点及其对后世的影响，为学生提供全面的知识框架。

2.讨论法：引导学生就古印度的社会制度、宗教信仰和文化成就进行小组讨论，激发学生的思考和探究兴趣。

3.案例分析法：通过分析具体的历史事件和文化现象，帮助学生深入理解古印度文明的发展脉络。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示古印度的地图、文物和重要历史事件，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生通过模拟游戏或互动问答来加深对古印度文明的认识。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，以获取更多的历史资料和背景信息，拓宽知识视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于古印度文明预习资料，包括古印度的地理环境、文明成就等内容的PPT和视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如“古印度的地理环境对其文明有哪些影响？”、“列举古印度文明的重要成就。”，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度，及时给出反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解古印度的地理环境、文明成就等知识点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果，如思维导图或问题清单，提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率和效果。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古印度河流域的地图和文明遗址图片，引出古印度文明这一课题。

讲解知识点：详细讲解古印度文明的历史背景、主要成就和特点，如种姓制度、佛教的产生等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨种姓制度对古印度社会的影响。

解答疑问：对学生在学习中产生的疑问，如“佛教如何影响古印度社会？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的见解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解古印度文明的历史背景和主要成就。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和分析古印度文明。

合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如“分析古印度文明对现代社会的影响。”

提供拓展资源：提供相关的书籍和网站资源，如《古印度文明史》等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：