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第二课时爱父母在行动;目录;;二、说学情;陶行知先生曾说过,好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学、新课标中明确指出,突出学生主体地位,充分考虑学生的生活经验,通过设置问题,创设多样化的学习情境,引导学生自主学习、合作探究。在具体的教学过程中,引导学生学会爱父母需要表达,我采用了启发式教学方法,创设情境教学方法;学生以情境辨析、合作探究等方法展开本节课的学习。;三、说教学目标;四、说教学过程;一、创设情境、激趣导入;二、分析点拨,探究感知;活动二:爱父母,我来悟;活动三:爱父母,我来做;设计意图:用制作小卡片的形式,落实行动上去表达对父母的爱,即是对前面感悟对父母的爱的升华,同时贯彻了由感知到行动的过程,让学生更加沉浸其中。;五、说板书设计;六、说教学反思;感谢聆听!
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