2023年生物教师个人工作计划(13篇) .pdf

生物教师个人工作计划篇一

(一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生

命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、

国防上的应用。

(二)通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育，

以及形成保护环境的意识。

(三)要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜，做简单的生物

实验等的基本技能。

(四)培养学生自学生物学

使学生养成课前预习、自学的习惯，培养学生的自学能力，掌握知识的能力，观察

动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步

能力，并且能留心观察生活中的生物现象。

(一)从学生今后进一步学习和进入社会的需要出发，认真选取生物学基础知识：选

取生物的结构和生理的知识。结构知识是理解生理知识的基础。生理知识是阐明生

物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础知识。因此，必须重视选取形态结构和

生理的知识，并且处理好两者之间的侧重点。

生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学知识，要使

学生知道生物与生产的关系十分密切，应该利用和改造有益的生物，防除有害的生

物。

由于我国幅员广大，各地的生物种类有很大差别。因此，所选取的植物和动物，既

要重视其典型性，又必须尽可能是各地比较常见的，以便学生可以直接观察到这些

动植物和了解这些动植物的生活规律。

3、注重学生的自主实验及探究能力，培养学生的实践能力、自主学习的能力及团

结与互助的精神。

1、依据不同的教学内容，不同的学生情况，备好每一堂课，并及时写好教案。

2、认真、有效地上好每一堂课。

3、及时布置学生的作业，并且及时收取、批改、发放作业。

4、按时下班进行辅导。

5、命好每次课前小测的题目，及时进行课前小测，并进行批改。

6、若安排月考或期中、期末考时，认真命好测试题。

7、每节课后需要认真反思，吸取经验教训。

由于自己身为新教师，所以在教学方面会存在不少的不足之处，因次需要不断地向

有经验的老师请教、学习。备课时要清楚每节课的重难点以及基本的考点，要多听

课，并及时吸收。

1、上课认真听课，勤做笔记;

2、多做练习，独立思考，不抄作业;

3、注意归纳，多提出问题;

4、实验课做好课前预习，写预习报告;

5、做好课前预习，课后复习。

生物教师个人工作计划篇二

本学期我们组要在学校的统一领导下，进一步转变教育观念，立足课堂教学，深化

教学，不断提高教学质量，夯实学生的基础知识，争取在高考中取得优异成绩。

以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进高中生物新

课程，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教

学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使

生物教学科研上一个新台阶。

(一)务实创新，进行高中生物新课程

全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案(实验)》，以《江苏省普通高新课程实施

指导》为引导，结合科组实际，进行教学。高三备课组主要做以下几方面工作：

1、学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习

新课程教学理念，深入研究教学方法。

2、利用备课组活动时间，开展新程教学研讨，每次研讨都有中心内容和中心发言

人。

3、积极参加市直学校举办的公开课、研讨课，努力开展新课程研讨。

4、开发课程资源，每位教师根据自己的实际情况，经组内讨论后统一编写相应的

教学案。

5、在各位老师认真学习好新课标选修内容后，根据科组实际，为学校提出生物学

科选修课程开设意见。

(二)坚持不懈做好常规教学

1、按照学校教学常规、教学计划认真开展活动。

2、按照学校《教学管理常规要求》和教学要求，深入研究教材教法，认真备好、

上好每一节课。

3、坚持认真说-听-评-案例分析，不断提高教学水平。

4、每周一次集体备课，有内容，有中心发言人，有确定的时间(周三上午)地点(高

三四楼西办公室)，并有记载。

5、做到全组三统一“”，即教学进度、内容、教学案做到统一、

6、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学研究气氛浓厚。

7、在争创优秀备课组“”的同时，自觉地争做学习型备课组“”，不断提高自身业务

素养，不断更新教育理念，努力提高教学质量。

(三)深入开展教学科研

每位老师都有自己教研课题，积极参与省、市、学校课题研究，保质保量完成每学

年撰写论文的工作。

(四)加强环境教育工作，将环境教育落实到本学科教育教学工作中，在教学过程中

加强