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2020中考数学备考复习计划方案

2020中考数学备考复计划方案

初三毕业班的总复教学时间紧、任务重、要求高，每位毕

业班数学教师必须面对如何提高数学总复的质量和效益的问题。

以下是初三备考研究相关内容的整理。

一、第一轮复（第三周至质检）

1、第一轮复的目的是要过三关：

1）过记忆关。必须记牢所有的公式、定理等，没有准确

无误的记忆，就不可能有好的结果。

2）过基本方法关。例如，待定系数法求二次函数解析式。

3）过基本技能关。例如，给你一个题，你找到了它的解

题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题

的技能。

基本宗旨是知识系统化，练专题化，专题规律化。在这一

阶段的教学中，将书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成

结构。代数部分可分为六个单元：实数、代数式、方程、不等

式、函数、统计初步等；几何部分可分为六个单元：几何基本

概念、相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直

角三角形、圆等。配套练以《初中双基优化训练》为主，复完

每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复应该注意以下几个问题：

1）必须扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难：中：

易=1：2：7的比例，基础分占总分（120分）的70%，因此

每个学生对初中数学知识都必须达到理解和掌握的要求，在应

用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深入教

材，绝不能脱离课本。

3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。大

量练是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练，而是

有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练。

4）注意气候。第一轮复是冬、春两季，冬春季是研究的

黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响研究。

5）定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、

练、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将

问题渗透在以后的教学过程中等手段进行反馈、矫正和强化，

有利于大面积提高教学质量。

6）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展

教学工作，全面提高复效率。课堂复教学实行低起点、多归纳、

快反馈的方法。

7）注重思想教育，激发学生学好数学的自信心，并创造

条件，让学困生体验成功。

在备考中，应该注重对尖子学生的培养。对于他们的解题

过程，要求他们尽可能地走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑

关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能

力好的同学，可以适当开展课外兴趣小组，培养解题技巧，提

高灵活度，使其成为尖子。

在第二轮复中，应该侧重培养学生的数学能力。这一阶段

的时间相对集中，应在第一轮复的基础上进行拔高，适当增加

难度。重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别

是重点。注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充

分发挥教师的主导作用。可以进行专题复，如方程型综合问题、

应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合

问题、探索性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、动手

操作等问题，以便学生熟悉、适应这类题型。备用练《中考红

皮书》。

在第二轮复中，应该注意几个问题。首先，不再以节、章、

单元为单位，而是以专题为单位。其次，专题的划分要合理，

选择要准确，时间要合理。专题要有代表性，围绕热点、难点、

重点特别是中考必考内容选定专题。根据专题的特点安排时间，

重要处要狠下功夫，不惜浪费时间，舍得投入精力。此外，要

注重解题后的反思，以题代知识，适当拔高专题复，但要兼顾

各种因素把握一个度。重点是揭示思维过程，不能加大学生的

练量，更不能把学生推进题海。同时，注重集体备课，资源共

享。

在第三轮复中，应该注重总结复成果，查漏补缺，强化重

点难点。同时，要注意综合性的提高，注重思维方法的培养，

强化解题技巧，提高解题效率。此外，要加强对中考真题的研

究，提高对考试形式和出题规律的了解，为中考做好充分准备。

第三轮复是中考备考的关键阶段，形式为模拟中考的综合

拉练，旨在查漏补缺，训练答题技巧、考场心态和临场发挥能

力。备用的练资料包括《顶尖冲刺》、《九地市模拟试题》以

及历年中考题(20xx～20xx)。

在进行模拟题时，需要注意几个问题。首先，模拟题的设

计要切近中考题，包括时间安排、