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2024年下学期语文教学计划范本

一、指导思想

本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合

作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精

神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注

意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定

良好的基础。

二、学生情况分析

本班共有学生____人，其中男生____人。学生多为外地生，来源

广，素质不一，基础参差不齐。总体上看，学生上学期期末成绩有所

上升。由于处在小学阶段的末期，面临升学压力，教师需要引导学生

以一个积极端正的心态来面对。

三、教材分析

1、内容和编排：教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，

依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精

神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，

提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复

习”，为教师准备了____篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材

的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任

务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材

料”两大部分。

2、教材的主要特点：

（一）全面、准确地落实语文教学目标;

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（二）加强整合，使教材成为互相联系的整体;

（三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式;

（四）“口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求;

（五）综合性学习培养学生的语文综合运用能力;

（六）加强语文学习与生活实际的联系。

3、新课标的要求：教学改革中要求重视课堂教学环节，要求教师

在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好

培优补差工作和学科竞赛辅导。在上，对不同课题进行不同的教学设

计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，

围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中

生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。

总之，教学是一门艺术，奉行“教学有法，教无定法，教要得

法”的理念。

四、教学目标

1、在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱____、热爱社

会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱

科学、勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇

于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科

学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。

2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

3、培养独立识字的能力。学习____个生字，能读准字音，认清字

形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。

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4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过

的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养

成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在

阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的

表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资

料。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内

容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于____万字。

7、乐于参加讨论或，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条

理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。

8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，

能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条

理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修

改自己的习作。

2024年下学期语文教学计划范本（二）

一、教学目标

在2024年下学期的语文教学中，我们将以培养学生的语言表达能

力、阅读理解能力和文学鉴赏能力为目标，通过多种教学方法和多元

化的内容使学生在语文学习中获得全面的提升。

二、教学内容与重点

1.课文阅读：重点培养学生的阅读理解能力和阅读兴趣，选择经

典故事和文学作品进行阅读和分析，如