2024年一年级美术第一学期教学计划(二篇) .pdfVIP

2024年一年级美术第一学期教学计划

一、指导思想：

小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德

教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代

新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。

二、全册教材分析

本册教材共十九课。本教材依据教育部0____年颁发的《全日制

义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术

课程实验教材。

本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生

活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合

作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。

三、课程目标

造型表现方面：

尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、

画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出

来，体验造型活动的乐趣。

设计应用方面：

尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、

做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏评述方面：

观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己

的感受。

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综合探索方面：

采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和

展示。

四、教学措施：

１、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。

２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感

受，初步培养他们形象记忆力和想象力。

３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添

画，记忆画和想象画的画法。

４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。

５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的

良好习惯。

五、教材分析：

教材包括十九个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧

密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。

教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更

注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重

艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主

题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并

注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过

程与参与。

六、教学重点、重点：

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在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理

和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧

憬。

不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互

渗。

七、教学目标：

、知识和能力：

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达

自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活

的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语

言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学

生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

、过程与方法：

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等

各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的

活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调

趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体

性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

3、情感态度价值观：

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持

久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表

达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创

造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

2024年一年级美术第一学期教学计划（二）

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教学目标：

1.培养学生对美术的兴趣和热爱，提高其观察力、想象力和创造

力；

2.培养学生良好的审美素养和欣赏能