2023三年级语文老师第二学期工作计划范本(2篇) .pdfVIP

2023三年级语文老师第二学期工作计划范本

一、学情分析

这学期，我担任了____班的语文教学工作，本班人数是____人，

本班的男女生比例男生偏多，女生较少，男生____人，女生____人。

本班中等学生占班级学生的大部分，优生和后____%学生占一小

部分。本班由我从一年级带上来，所以，对他们较为了解，本班学生

大部分的学生基础较扎实，两年多的阅读能力的培养，学生们的识字

能力和语言表达能力都是不错的，特别是像：____，____等这些学

生。本班中有部分学生记忆力在较低、学生多动记忆力容易涣散，所

以很多知识点，对他们来说是需要比常人多点时间去识记的，所以对

于他们的阅读能力的培养，我会适当降低难度，对他们的写话，我也

尽量让他们做到能够写点东西出来，这样的学生如____，____等。处

于这两者之间的中间群体中，有部分学生，由于父母的过于溺爱和父

母对孩子作业的不够关注，学生的作业习惯、阅读习惯较差，这部分

学生如：____，____等，对于他们这些习惯的纠正，还是成为本学期

的重点。

三年级上册我们已经开始了写作。现在第二学期对于写作的压

力，我们更大了，需要我们把握孩子们的特点，真正因材施教，为我

们以后的语文学习打下坚实的基础。

二、教材内容分析

（一）教材的基本结构

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本册共有课文____篇，其中精读课文____篇，略读课文____篇。

教材后面还编排____篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园

地三大部分。

第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生

字表（一），要求会认的字;生字表（二），要求会写的字;词语表。教

材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好;爱护周围环境，怎样

看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的

科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，

贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

本册要求认____个字、写____个字。要求认识的字和会写的字在

精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归类安排

了一些要认的字。

每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口

语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第五个栏目是机动栏

目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些

栏目在八个语文园地中各安排两次。

（二）教材的特点

1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性

以专题组织教材内容，体现整合，这一编写思想在教学实践中已

得到了老师们的充分肯定。本册教材的整合性进一步得到加强，主要

表现在以下几个方面：

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（1）、强化导语的导学功能。在三年级上册的基础上，本册教材

对每个单元前的导语编写更加着力，除达到点明专题，揭示学习内

容，激发学生学习兴趣的目的外，还进一步增强了教材的亲和力。

（2）、每一单元教材从导语到课文、到语文园地，不仅围绕本单

元的专题合理安排，而且加强了单元精读课文与略读课文的联系与整

合。在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，很自然地过渡

到略读课文，并提示略读的方法与要求，使精读课文和略读课文形成

一个整体，更好地发挥陶冶情操和训练阅读的功能。

（3）、联系本单元专题，继续设计听说读写的一系列语文实践活

动，加强本单元教学内容的整合。为了方便课文的学习，在教材导语

中指明了学习的途径，在第一篇课文后不知了课外手机的任务。完成

了这一任务，也为语文园地中的口语交际做了很好的准备。在第四篇

课文学完后，要求学生写感受，目的是继续加深学生对专题内容的理

解和感悟。这样，各种活动之间的相互联系，密切配合。前面有布

置，中间有铺垫，后面有落实。单元内各部分内容成为了一个相互联

系的有机整体，有利于全面实现课程目标。

2、结合专题继续安排“综合性学习”，体现课程标准倡导的理念

和目标

本册共安排了两次综合性学习，一个是调查周围环境，一个是回

忆、了解父母的关心爱护，分别编在“爱护周围环境”和“可贵的亲

情、友情”两个单元中。这两次综合性学习涉及的范围广、针对性很

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