第4课 数据分包灵活传.pptx

数据分包灵活传

第4课

第二单元 直播网络我来建

七年级

学习目标

第4课数据分包灵活传

知道网络通信的基本过程。

了解存储转发思想。

知道分包传输策略。

感受解决数据传输问题时的创新思考。

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课堂导入

互联网中连着难以计数的计算机，这些计算机遍布世界各地。那么，该如何保证相隔万里的计算机也能互相传输数据呢？接下来先看看，历史上人类是如何远距离传输信息的。

第4课数据分包灵活传

例如：古代的中国人是如何利用烽火台把信息传到远方的？

存储转发

分包

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学习活动

一、存储转发

计算机网络进行数据传输时，用到了类似的“接力传”的思想，被称为存储转发。

第1步

第2步

学习活动

互联网中的海量数据分散存在不同服务器中，“超链接”技术把散落在不同服务器中的资源关联起来。

游戏说明：

一、存储转发

一、存储转发

学习活动

游戏过程：

1.一位同学扮演信息发送者，一位扮演接收者，其他同学扮演负责接力的节点。

2.发送者通过扔色子等方式，随机选定下一排同学，并把卡片传过去，完成一次接力。

3.依次类推，持有卡片的同学随机选择下一排同学，不断进行接力，直到卡片传给接收者。

讲评

随堂练

一、存储转发

学习活动

一起来说一说对“存储转发”的认识。

游戏与存储转发策略有哪些相似之处？

学习活动

二、分包

之前的传输策略可能会面临哪些问题？

传很大的文件，超出了节点的存储能力

传输出现了个别

错误，需要重传所有的数据

……

讲评

随堂练

学习活动

互联网在传输数据时，会先把数据分成一个个小的数据包，每一个小数据包可以根据拥堵情况，沿不同路径到达接收方。接收方收到数据包之后，会把数据包重新组装起来。

二、分包

学习活动

游戏说明：

把卡片包中的多张卡片从发送者传到接收者手中；

只能向后一排传递卡片；

每位同学一次只能传一张卡片；

传送过程中，如果需要接收卡片的同学仍持有卡片，则重新扔色子，直到选中一个手中没有卡片的同学。

二、分包

学习活动

游戏过程：

1.1位同学扮演信息发送者，1位同学扮演接收者，其他同学扮演负责接力的节点。

2.发送者从卡片包中取出一张卡片，然后通过扔色子向后随机传。

3.卡片传走后，发送者可以重新扔色子，开始传新的卡片。

接到卡片的同学参照之前的方式，随机向后传送。

接收者整理收到的卡片，并朗读完整的内容。

二、分包

讲评

随堂练

学习活动

一起来说一说对分包传送的认识。

卡片没有编号会怎么样？

分包

组装

二、分包

学习活动

网络中的不同设备遵循同

样规范共同工作，才能完成数据包的传输任务，这就要用到网络协议。

一个包有多大？

如果包头部丢失了会怎么样？

找不到目标地址怎么办？

包头部该有些什么信息呢？

一个包在传输过程中丢失了怎么办？

包能修改吗？

实际上，网络协议要对包的产生、传输、接收等过程中可能出现的所有问题给出权威答案。

二、分包

第4课数据分包灵活传

课堂总结

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计算机网络通过不断“存储-转发”来传输数据。

互联网传输数据背后蕴含着数据分包的创新思想。

接收方收到数据包后，要根据次序进行信息组装。

拓展与提升

在前面的游戏中，增加多个信息发送者和接收者，再玩几次，观察可能会出现什么问题，尝试说一说解决方案。

同学们可以在活动中，进一步感受分包的思想。

第4课数据分包灵活传

讲评

随堂练