2025年中考生物总复习主题三生物与环境.pptx

主题三生物与环境人教版七上P1～34七下P102～114苏教版七上P2～17七下P111～124八上P99～123

①部分：光、温度、水等生物生态系统组成生物部分大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面知识框架实现物质循环和能量流动消费者食物链非生物环境影响适应、影响②生产者③生产者食物网形成形成具有一定的④生产生产者分解者自我（自动）调节能力森林、草原、农田、湿地、海洋、淡水、城市等⑤是地球上最大的生态系统生物圈生物圈包括多种多样的生态系统，它们之间相互联系，形成统一的整体人类活动对生物圈的影响破坏环境改善环境功能：稳定性：类型：范围：整体性：

目录中考课标导航1中考考点突破2实验能力提升3精选课堂练习4

课标导航2022年版课标内容要求概念3生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统3.1生态系统中的生物与非生物环境相互作用，实现了物质循环和能量流动3.1.1水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件3.1.2生态因素能够影响生物的生活和分布，生物能够适应和影响环境3.1.3生态系统是由生产者、消费者、分解者与非生物环境构成的有机整体3.1.4生态系统中不同生物之间通过捕食关系形成了食物链和食物网3.1.5生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递3.1.6生物圈是包含多种类型生态系统的最大生态系统3.2生态系统的自我调节能力有一定限度，保护生物圈就是保护生态安全3.2.1生态系统具有一定的自我调节能力3.2.2人类活动可能对生态环境产生影响，可以通过防止环境污染、合理利用自然资源等措施保障生态安全

2022年版课标学业要求（1）从结构与功能的角度，阐明生态系统中的生产者、消费者、分解者以及非生物环境是一个有机整体。（2）运用图示或模型表示生态系统中各生物成分之间的营养关系。（3）分析某生态系统受到破坏的具体实例，阐明生态系统的自我调节能力是有限的。（4）分析人类活动对生态环境造成破坏的实例，形成保护生物圈的社会责任意识。（续表）

考情速览考点山西近五年中考情况（50分卷）2024年2023年2022年2021年2020年生物的特征2分生物与环境2分1分2分生态系统的组成1分6分食物链和食物网2分2分2分生态系统的稳定性4分生物圈1分2分

中考考点突破考点一生物的特征生物的特征举例生物的生活需要适绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；人需要吃饭生物能进行适鲸需要浮出水面换气；松土有利于植物的根呼吸生物能排出身体内产生的适人排尿、出汗、呼出气体；植物的落叶能带走一部分废物生物能对外界刺激作出反应（应激性）适当锻炼，增加肺活量，提高心肺功能；避呼吸废物营养羚羊发现猎豹后奔逃；含羞草的叶片受到碰触合拢（5年1考）

生物的特征举例生物能适和适春种一粒粟，秋收万颗子；袋鼠能生下小袋鼠，小袋鼠会长大生物都有和的特性种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）；一母生九子，连母十个样（变异）除病毒外，生物都是由构成的草履虫是单细胞生物；油菜、猫等是多细胞生物生长繁殖（续表）细胞变异遗传特别提示：（1）区分生物与非生物的主要依据是其是否具有生物的特征。并不是所有生物都具有全部的生物特征，有些生物只具有部分生物特征。（2）病毒属于生物的主要依据是病毒能繁殖，且具有遗传和变异的特性。

（1）生物生活的环境：不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。（2）生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。生态因素适因素：光、温度、水、空气、土壤等适因素：影响某种生物生活的其他生物（既包括其他种类生物，也包括同种生物）非生物生物考点二生物与环境（5年3考）1.生物生活的环境

2.生物与环境的关系影响生物环境形成统一的整体（生态系统）适应、影响生物与环境的关系举例（1）环境影响生物非生物因素对生物的影响温度高山上海拔高处为针叶林，海拔低处为阔叶林适沙漠靠近水源处形成绿洲，无水处为不毛之地光光照影响鼠妇、黄粉虫等的分布适空气污染程度影响苔藓植物的生长和分布水空气

生物与环境的关系举例（1）环境影响生物生物因素对生物的影响关系七星瓢虫捕食蚜虫；狼吃羊关系同一块农田里的水稻和杂草争夺阳光、养料和水分