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音乐老师实习自我鉴定3篇

音乐老师实习自我鉴定1

我叫ＸＸＸ，今年毕业于ＸＸ大学的音乐教育专业，一下是我为期

一个月的实习个人。

为期一个月的教育实习已经结束,回顾这一个月的实习生活,感慨

颇多.而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说,都是一步非

常重要的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节.我们可

以通过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论知识,基

本技能和专业知识,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在

教育工作中的实际操作能力,而不仅仅是局限于书本的知识,理论的思

维.这一个半月的实习,我收获了很多学校里学不到的知识,综合素质得

到了很大的提高,体会了作为一名教师的光荣与责任,以及明白了成为

一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累.

在这短暂的日子里,作为实习班主任兼音乐实习老师,不仅积累了

初步的班级管理和音乐教学经验,还深刻地体会到强烈的班级凝聚力和

素质教育在具体实施过程中的.困难性.

教育无处不在,在讲台上要为人师表,以身作则；在讲台下更要注意

保持教师的良好形象.我坚持早读、晚自习上班提前十分钟到达班级,把

课桌上的椅子拿下来摆好,让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子并让

整个班级保持良好的纪律.在教学与日常管理中严格要求自己,同时也

要求学生学会严谨治学与做人,真正履行了一名实习教师的职责.

在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下,在实习学校的

大力支持和帮助下,在全体实习师生的共同努力下,本次实习取得了圆

满成功.这次实习,实习生用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘

苦,懂得了为人师的责任,积累了宝贵的经验教训,为今后走上教育岗

位、献身教育事业打下了坚实的基础.

通过本次的实习，我学到了很多，同时也认识到了自己诸多的缺点

与不足！今后我将更加努力，为提升自己，为教育事业，时刻努力准备

着！

音乐老师实习自我鉴定2

时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，一年见习期满了。在这初为人

师的一年里，我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向

教师过度的角色转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入了金

四小这个小学教师集体的大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体

会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时也促使我无论是学习能

力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。当小学音乐教师原本

非自己的初衷，一年下来与生朝夕相处，小学生天真无暇，渴望求知，

使我增加了坚守小学教师岗位的信心，便暗暗给自己加油，决心以师德、

师爱、师智、师能来要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康

发展。现将一年以来工作总结鉴定如下：

一、为师者德为先

“无德不成师，德高才为范”，德是教师的灵魂，是教师的生命，

作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的

德。我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不

能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从现在

做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也试图这

样去做。一年下来我积极参加校内外各种学习和培训外，还着重拜读了

三本书籍。一是苍南县教育局编的《做人民满意教师》，二是美国作家

哈蒙德遍的《优秀教师是怎样炼成的》，三是美国普恩的《给新教师的

忠告》。对重点章节我做了笔记，写了读后感，其中名言名句时时催我

上进，常常把我从挫折中扶起，使我坚定了小学教师岗位的信心，决心

为教育事业奋斗终身。

二、为师者能为重

学校要发展，教师是关键。人力资源是学校发展的第一资源，人力

资源就是教师的专业素质和教师专业化程度，所以教师教育教学能力薄

弱直接关系到学校办学的兴衰。作为新教师我以名师为目标，立足教学

常规，做足做优，不断充实自己的基础，尽全能向名师目标进发。

首先通过学习来提升自己。为什么要学习，理由很简单，因为教育

的地位和作用在变，教学目标在变，课堂在变，师生关系在变，没有及

时转变角色，没有足够理论支撑，一切都难以应付，尤其是作为一名新

教师。因此我力求从以下几方面来实现。一是读书，“读书会让我们的

教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智

慧，让我们的教育更加美丽”，我深受朱永新教授的真知灼见教导，于

是我曾经为自己规划了一个读书计划，一年下来我着重读了四本书，分

别是浙江省农村中小学教师素质提升工程的材料—《中小学音乐新课程

教学设计、案例分析、教学