2016年人教版九年级物理全册教学案第十五章电流和电路第2节电流和电.pdfVIP

第十五章电流和电路

第2节电流和电路

学习目标

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1理解电流形成的原因及其方向的规定。

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2认识电路的组成及电路各部分的作用。

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3认识电源、开关、用电器等电路元件的符号,能用电路元件的符号画出电路图。

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4初步认识通路、短路、断路三种电路连接形式。

自主探究

1.的定向移动形成电流。物理学中,把定向移动的方向规定为电流的方

向。

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2由电源、、导线、组成的电流可以流过的路径叫做电路。只有电路

时,电路中才有电流。

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3用表示电路连接的图,叫做电路图。电路图是对实际电路的有效抽象。

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4人们把正常接通的电路,即用电器能够工作的电路叫做。电路中如果某处被切

断,电路中就不会有电流流过,这种情况叫做。直接用导线将电源的正、负极连接起来,

这种情况叫做。

合作探究

一、电流

活动体验:根据所提供的实验器材,分别使一盏小灯泡发光、小电动机转动、蜂鸣器发声,

小灯泡、小电动机、蜂鸣器受开关的控制。

说明:

(1)不能把电池的两极用导线直接连在一起。

(2)将小灯泡、小电动机、蜂鸣器与电池用导线连接,用一个开关来

控制。

(3)观察开关闭合、断开时小灯泡发光、小电动机转动、蜂鸣器发声的情况。

思路点拨:

(1)小灯泡发光,小电动机转动,蜂鸣器发声必须要有电源,还要用导线连接成闭合回路。

(2)闭合开关,小灯泡持续发光,表明有电荷持续地流过小灯泡。

自主学习:阅读课本P“电流”的内容,学习有关的知识。

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1在电源外部,电流的方向是从电源极经过用电器流向

极。

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2金属导体中电流的方向与自由电子定向移动的方向。

知识拓展:发光二极管是一种电子元件,简称LED。它的两根引脚中较长的为正极,较短

的为负极。当电流由正极经过LED流向负极时,LED发光,表明它处于导通状态;反之,电流不

能从负极流向正极,LED不会发光。所以,根据其发光与否可以判断电路中是否有电流及电流

的方向。

二、电路的构成

思考讨论:

(1)观察“小灯泡发光,小电动机转动,蜂鸣器发声”三个电路,讨

论分析一个最简单的电路由哪几部分组成。

(2)观察各种电源、用电器和开关的图片,从能量的角度分析,电路

中各元件的作用是什么?一个电路中产生持续电流要具备哪些条件?

答案点拨:

(1)一个最简单的电路由电源、用电器、开

关、导线组成。

(2)电源提供电能、用电器消耗电能、导线输送电能、开关控制电能输送。电路中产生

持续电流要同时具备两个条件:一是有电源;二是电路闭合。

三、电路图

提出问题:电饭锅内部的电路令人眼花缭乱,如何使电路的表示清晰简明呢?

答案点拨:用图形表示电源、用电器等元件,

画出电路连接图。

自主学习:阅读课本P~P“电路图”的内容,学习相关的知识。

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1几种常见的元件及其符号。

常用元件符号

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2画电路图的要求

(1)要用统一