基于CIPP模型构建课程思政评价体系--以“供应链管理”课程为例.pdfVIP

2021年9月河北科技大学学报(社会科学版)Sep.2021

第21卷第3期Journalo£HebeiUniversityofScienceandTechnologyCSocialSciences)Vol.21No.3

文章编号：1671-1653(2021)03-0076-06

基于CIPP模型构建课程思政评价体系

——以“供应链管理”课程为例

魏子秋，何雍祯

(河北科技大学经济管理学院，河北石家庄050018)

摘要：积极推进高校课程思政建设，选择适用于课程思政建设评价的CIPP模型，从课

程背景、课程投入、课程实施和课程效果4个方面构建了4个一级指标、11个二级指标和27

个三级指标的评价指标体系，以供应链管理”课程思政建设为例进行评价，运用层次分析法和

模糊综合评价法计算得出评价结果，通过分析结果找到不足，进而指出课程思政优化方向并提

出相应解决措施，由此形成一套完善的课程思政教学评价体系，为促进课程思政建设发展提供

参考和借鉴。

关键词：课程思政；评价体系；CIPP模型；“供应链管理”课程；层次分析法

中图分类号：G641文献标识码：ADOI10.7535力.issn.1671-1653.2021.03.010

ConstructingCourseIdeologicalandPoliticalEvaluationSystem

BasedonCIPPModel

TakingSupplyChainManagementCourseasanExample

WEIZi-qiu,HEYong-zhen

(SchoolofEconomicsandManagement,HebeiUniversityofScienceandTechnology,Shijiazhuang050018,China)

Abstract：Topromotetheconstructionofcollegeideologicalandpoliticalteachinginallcourses

actively,CIPPmodelwasselectedfoitsapplicabilityfotheevaluation.Accordingtothefou

aspectsofcuiculumbackground,cuiculuminvestment,cuiculumimplementationand

cuiculumeffect,thethree-levelevaluationindexsystemoffouindicatorsatthefirstlevel,11

indicatorsatthesecondleveland27indicatorsatthethirdlevelwasbuilt.Takingtheconstructionof

ideologicalandpoliticaltheoriesteachinginthesupplychainmanagementcourseasanexampleto

evaluateandusingtheanalytichierarchyprocessandfuzzycomprehensiveevaluationmethodto

calculatetheevaluationresults,theshortcomingswerefoundoutthroughtheanalysisoftheresults?

theoptimizationdirectionofideologicalandpoliticalteachingin