部编版小学语文三年级上册第八单元单元先导课设计 .pdf

2小组内互读课文、生字词。

.

三、合作交换，点拨指导

一）课文朗读我最棒

（

1.通畅朗读课文《》

正确、司马光

1

（

）学生尝试读。读准音、不添字、不漏字）

（

（

2）听老师示范读。（）

初步感触感染词句间的停顿

3）

（，并在停顿的地方用“。

老师领读学生跟读，涸出来

老师适时指导划节拍）

（

（

4）关注画出的“，，

密号指名读其他同学注意听。

让学生初步注意词句间的停顿，学会断句）

（

（

5）《》。

齐读司马光

2.《》。

掌声（、

朗读相关段落师重点评价朗读是否正确

流利）二）生字新词我来读

（

XXX跌没皆是放弃持XXX落下姿势投去调来情况热烈镇

定报告通俗话联欢会三）生字誉写我最棒

（

1.。

交换两课难写的生字

2.师范写，生练写。

”””

（：笄登跌）

重点指导晃轮”

四）课文内容知多少

（

1读《

.司马光》，说一说你读懂了什么？

2.

XXX

XXX

3.

(1)

(2)