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《我与社会》教案
年级：初一主备教师：授课老师：
章节名称（课题）第一课丰富的社会生活计划课时1课时
第一框我与社会授课时间第一周第1节
教学目标【教学目标】
知识与技能
1.感受社会生活的绚丽多彩，认识社会生活，参与
并奉献社会。
2.正确理解个人是社会的有机组成部分。
3.明白人的身份是通过社会关系确定的。
过程与方法1.通过分享暑期生活，感受社会的绚
丽多彩，加深对社会的认识。
2.通过模拟不同场合的自我介绍理解个人是社会
的有机组成部分，并且人的身份是通过社会关系确定
的。
情感、态度价值观
1.感受社会社会生活的绚丽多彩。
2.积极参与社会生活，努力为社会做贡献。
【重点难点】
教学重点：理解个人与社会的相互关系个人是社会
的有机组成部分
教学难点：人的身份是通过社会关系确定的
让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和
理解社会的复杂性。
教学重点及难点教学重点个人是社会的有机组成部分
教学难点人的身份是通过社会关系确定的
课型√新课复习课讲练课
教学方法经验分享、讨论、情境模拟、讲授
教学过程教师个性化修改
导入新课
（多媒体链接视频——《鲁滨逊漂流记》情境视频
(片段)）初到孤岛的鲁滨逊是绝望的，慢慢地，他不再
整天沉浸在悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，
建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种
了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手，创造了自
己的小王国。大家想一想：流落孤岛的鲁滨逊是真的与
世隔绝吗？今天我们来学习第一课第1课时：我与社
会。
教学环节教学内容
导入新课【活动一】说说你的暑假生活：
教师：无论我们是否情愿，暑假生活已经和我们说再
见了。在暑假，你有哪些不同于学校的生活经历。请
选择其中的一两件和大家分享。
学生分享：略
教师总结：在暑假，我们有了更多的时间和机会参与
到更广阔的社会生活中，我与社会有了更深的交融。
讲解新课一、感受社会生活
【活动二】校园生活OR社会生活？请你来选择
Q：和校园生活相比较，你更喜欢社会生活还是校园生
活？为什么？
生：略（社会生活的好，或者不好）
师：走进社会，我们感受到社会生活的绚丽多彩，让
人流连忘返，感受到生活的美好；同时可能也会发现
一些社会生活中存
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